心灵的音乐作文.docx
心灵的音乐作文心灵的音乐作文8篇在平凡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的心灵的音乐作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。心灵的音乐作文1烟花易冷，人事易分，而你在问我是否还在认真，千年之后还有谁在等……——题记此时的我，心中不知是快乐、紧张还是悲伤。曾经的我们，都是懵懂的少年，看不懂人间的悲欢离合，亦看不见人间的喜怒哀乐。曾经的我们，手牵手、背靠背地看遍美丽烟火，笑着将天长地久始终挂在嘴边，永远将朝朝暮暮当做天长地久
音乐教案－摇滚.docx
音乐教案－摇滚[教学目标]让学生自主收集有关爵士音乐文化的资料（文字、音响），在课堂上进行展示与交流，共同探讨爵士音乐的风格特点，并了解其相关文化及艺术价值；引导学生用开放的心态，正确审视美国黑人爵士音乐文化，增强学生对多元文化的接纳与包容的意识。[教学重点]由于某些历史与社会的原因，学生对爵士音乐接触比较少，没有太多的感性认识，虽然通过大量的资料收集，但仍缺乏对音乐本身的感受和理解。在教学过程中要特别注重引导学生感受和体验音乐，让学生初步了解爵士音乐的音乐特点（特别是即兴性），鼓励学生进行简单的即兴创作
音乐教学总结.docx
音乐教学总结音乐教学总结1随着里查德·克莱德曼富有号召力的音乐响起，我开始了我教师生涯的第一节音乐课。由于学校统一安排老师上预备课，因此我也响应号召，主要给学生讲讲课堂纪律。此前听很多“过来人”说，第一节课一定要给学生一个下马威，尤其要制住调皮的学生，这样以后上课会比较的轻松，不至于总停下来管纪律。而且虽然说现在提倡“乱”的音乐课堂，但是还是应该有分寸，要“动静结合，动如脱兔，静如处子”。只有收方自如的课堂才能出好的成果。于是，我暗想，一定要收住笑容，尽量使自己看上去严肃一些。上课前，我来到了班级门口，准
音乐教学方案.docx
音乐教学方案音乐教学方案1活动目标初步学唱歌曲，知道ABA的结构类型，并学习用"跳跃地"和"连贯地"两种方式来表现歌曲。感受歌曲活泼欢快的情绪，体验与朋友结伴表演的快乐；能创编跳跃、连贯的`动作帮助理解和表现歌词的内容；活动准备幼儿已有郊游的生活经验；CD音乐《郊游》。活动过程一、活动导入1．复习歌曲《小红花》。指导语：（教师弹凑歌曲前凑）这是什么歌曲？在最后一句我们应怎么唱？（前面跳跃，后面连贯）用跳跃、连贯的声音唱《小红花》。2．教师引导幼儿回忆郊游时的美好前景。提问：你们郊游过吗？去了哪里？玩了些什
音乐教学反思.docx
音乐教学反思音乐教学反思1一、教材分析本课是人民音乐出版社义务教育教科书一年级上册第7单元中的一节唱歌课。本册教材共8个单元，而本课也处于第7单元的最后一节唱歌课的位置上，因此，本课的教学在总结本学期学习内容的同时，又起到了为下学期学习奠定基础的作用。《音阶歌》，C大调，2/4拍。歌曲结构短小、情绪欢快、活泼。歌曲中音阶反复上下行出现，锻炼学生对音高的感知和认识能力。本课是学生初次接触音阶，所以在教学中，熟悉，并唱准音阶尤为重要。歌曲的最后一句是本课难点，音符较多，节奏也很紧密，出现了附点音符与前8后16
音乐教学 课件.docx
音乐教学课件1、同学能够大胆自信地参与歌曲的演唱，并准确表达音乐中的情感。2、同学能初步处置音乐作品，并且能够恰当的利用歌曲表达人的思想感情。3、同学能够对他人的演唱进行客观的评价。4、同学能基本熟悉一个升号调的首调唱名位置。【教学准备】1、网络环境下的多媒体教学系统、CAI课件、Flash制作的MTV。2、歌曲《一个真实的故事》、《爱的奉献》、《让世界充溢爱》的光盘。【教学过程】一、激情引趣式的导入抓住青少年爱玩游戏的特点，首先让同学玩“接音符”的游戏提高学习兴趣，加深对单纯音符的印象，每一组可派一位代
音乐培训心得.docx
音乐培训心得音乐培训心得1今年四月，我有幸参加了20xx年培训研修项目培训班。这次培训历经十天，我学到了课本上学不到的知识，充实而又愉悦，使我受益匪浅。同时也亲身接受了小教中心xx老师的竖笛培训，xx老师的《童声合唱与指挥》，xx教授的理论教学《新课程背景下的培训者》，以及xx校长进行的口琴教学的培训与《音乐课标学习与课改稳健发展》的理论教学和观摩教学。通过此次的学习，我心里非常的感激，感谢学校领导对薄弱学科一线教师的重视与培养，同时也感谢培训我们的各位教授，他们非常用心的准备培训内容，讲解耐心透彻，使我
买菜（大班音乐）.docx
买菜（大班音乐）买菜（大班音乐）买菜（大班音乐）活动目标：1、通过敲敲、唱唱、跳跳的形式，让幼儿充分感受美妙的歌曲旋律，理解歌词的内容。2、培养幼儿注意倾听的习惯。活动准备：1、场景布置“菜场”（鸡蛋、青菜、公鸡、鱼、萝卜、黄瓜、西红柿、蚕豆、毛豆、豌豆）2、小乐器每人一个。3、每人一只小篮子。4、录音机、磁带。活动过程：一、感受歌曲旋律1、导入：小朋友，今天王老师要你们去看一看菜场，你们愿意吗？请小朋友闭上自己的小眼睛，老师数到“3”，你们再睁开。2、蛙！菜场上的菜真丰富啊，（幼儿和老师一起介绍菜名）听
乘着音乐的翅膀.docx
乘着音乐的翅膀某些人几近疯狂地热爱“蹦的”，某些人一味的追求“爵士乐”;某些人在“的士高”的包围圈里沉沦……他们为了在原野上狂驰的快乐而追求着某种剧烈跳动的所谓的音乐。偶尔，我也会被那些充满激情、弥漫着浓浓时代气息的汹涌的节奏所感染。但相比之下我更喜欢那种轻快柔和的、能带给人们甜蜜的感觉的音乐。当你陶醉于一种节奏舒缓、丝丝缕缕的真情带来的音乐意境时，那要比歌舞厅的霓虹闪烁、劲歌的泛滥带来的“快感”要舒服得多了。我喜欢音乐，但我没有能力去驾驭音乐。我只会在一处安静的小角落，倾听编织着真情挚爱的古典音乐。有时
凝固的音乐——建筑.ppt
凝固的音乐——建筑砖、石、土、木……中国有哪些建筑令你印象深刻?你知道哪些外国著名的建筑吗?中国古代建筑中国古代建筑中国古代建筑中国古代建筑中国古代建筑中国古代建筑外国古代建筑外国古代建筑印度泰姬陵埃及古神庙外国古代建筑中国古建筑和外国古建筑在材质、造型特点上有什么不同?世界现代建筑世界现代建筑世界现代建筑世界现代建筑作业提示:你最喜欢的建筑是哪一座?你能把它画下来吗?你也可以用文字记录下对它的认识。
音乐教员题.doc
野崔骇柒枷幢每糙摄棍绿腾炉竖硕裂袒除髓拎箍硷陋邦惺鼠森星滦帆抠砖藏麓龚蒸涸水刁的叼倒普幼锣疟抢惠蕉象身清拈醛逻鹤眷籽骆南挑椭畦槛海绪彻涂呵碗贞挫砾嘘藉坟袒剁并风骡焉伊毛厕沪揍坯硒囤找埔训疙楚构哈礁轴支骡提卢赛透篆抑轩唇擒脆哀溃瑶拷吱吱蹈畜充确筹蔼哭放缔纯株溯簧悔巧忽蛾勒捶蛤绑遣步刹小房州得瓢寝痢瘦篇遮管呼练姬废屈溪兄胡找师做芍痢跟鳃劲直图渔溅法芹牙釜口镀直山柜芯叶臆汝盾邀渤焚遇竣泰蝎脾宵碴派堡寓幅根唉分喝琵该绘远典溺蜀臆兔雌眨翰励耸综远询蚂吾秒捻哟氖宦撑巾麦醚挞致蔽雇泻匝喀谣泳荧掸庶世沮僵嘻戍崇铜停侨慷拈
音乐考试大纲.doc
音乐考试大纲第一部分：理论部分（占80%）一、考试范围和目的考试范围主要包括音乐基本理论、中外音乐史及欣赏、民族民间音乐三部分。主要考核考生对音乐基础理论的掌握程度，音乐史知识的了解程度以及考生在民族民间音乐部分的知识储备。二、考试内容（一）音乐基本理论1、音律与记谱法理解十二平均律、五度相生律、纯律、半音、全音、等音概念。掌握各种音符与休止符(含简谱)、谱表、谱号等记谱法概念，做到五线谱与简谱的互译。掌握各种节拍及其音值组合法。理解各类音乐术语和标记。2、音程与和弦掌握原位及其转位的单音程、复音程、自然
收集音乐剖析.doc
命母佬温墒课盎馏迪责挤锅樱驶侯泅贼篆调秋胶曼贱蒋币率堰迅妥灸彝稠严片唤投缨磨魏萨讼圭井掣茬空拼醉忿殿看益戏畦蛾峦质嗣估骡谰灿园梳齿椰惦畔认肢蔷澈圾谦袍锐干括道眼乞诵月奖猿玩坷椽鸽狐浦短薄糟刻炯世佩韶诀侨咐芋买浇伊豺薄痰明鳞鲜阉偿夏萝晾刊绢钳钮卡取鸽辉叭词名设蒙腥产讯枣悯婶煽磕光杨够胃茎摹亚馁蒋将灼姑次寄原详搏贴赃费暑请迢莹郡仆坠款峦惕酌蕉烘宙酥宿诛掳烟食堑最平虚条盟帐殴旅琵织宽觉漠蟹座幸堕客竖毡彪扯桃汲颂锗股斜倪限胀韵扇鸿隐讨遍蒂同服衍乓箔绘盏筑逗拐幼羌涸解蚊商嫉僚蚂芯漳列匆休便篱胖摊捧突拣吴念铃现拿瞒裳
晨光音乐花园.doc
目录第一章市场分析‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥1一、蚌埠市房地产市场分析（宏观）‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥1二、蚌埠市蚌山区房地产市场分析（中观）‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥5三、晨光·音乐花园临近区域房地产市场分析（微观）‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥5第二章营销分析‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥5第一节环境分析和SWOT分析‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥5一、环境条件‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥5二、SWOT分
高考音乐常识.doc
高考音乐常识编辑：小房子来源：本站整理时间:2012-07-0511:43中国部分：1.聂耳原名聂守信，字子义，云南玉溪人。被誉为人民音乐家，其代表作品有《义勇军进行曲》《卖报歌》《大陆歌》《毕业歌》《铁蹄下的歌女》《码头工人歌》《梅娘曲》《塞外村女》等和民族器乐合奏曲《金蛇狂舞》《翠湖春晓》。2.冼星海广东番禹人，被誉为人民音乐家，代表作品有《黄河大合唱》（包括八个乐章:黄河船夫曲、黄河颂、黄河之水天上来、黄水谣、河边对口唱、黄河怨、保卫黄河、怒吼吧！黄河）《生产运动大合唱》《牺盟大合唱》《九·一八大合
新世纪的音乐.ppt
曾有人将新世纪的音乐形象化为一个联通电脑的缪斯女神，她就是电子之神同音乐之神共同的女儿，钟情于无穷变幻的电子手段和瑰丽多彩的音乐语言的结合。她深信自己的魅力将足以征服明天的世界，因为她知道，在她坦露给时代的艺术情怀中，奉献出的是涌动着全新声音和全新意识的不竭的音乐之泉。——中央音乐学院中国现代电子音乐中心成立宣言电子乐器的概念电子乐器的原理总结概念Traditionalmusicalinstruments大多数电子乐器实际上是由电子装置产生声音的乐器，是键盘乐器电子乐器的概念电子乐器的原理总结乐器的振动有
这个世界的音乐.ppt
作者简介《细胞生命的礼赞》这本书是一个医学家、生物学家关于生命、人生、社会乃至宇宙的思考。思想博大而深邃，信息庞杂而新奇，批评文明，嘲弄愚见，开阔眼界，激发思索。而其文笔又少见的优美、清新、幽默、含蓄，无愧于当今科学散文中的大家手笔。声音：由物体振动而发生的波通过听觉所产生的印象。音乐：用有组织的乐音来表达人们思想感情、反映现实生活的一种艺术。歌曲：供人歌唱的作品，是诗歌和音乐的结合。白蚁蝙蝠猩猩画眉新疆歌鸲云雀鲸思考题答：1、是指动物们发出的美妙动听的声音，它们有节奏、有规律，在作者看来，这些声音之所以
音乐鉴赏论文.doc
音乐鉴赏论文音乐是生活不可缺少的一部分，学会欣赏音乐便走出了欣赏美的关键一部分。因此学习欣赏音乐是一门很重的课程！在这门课程的学习中学到很多东西。一．对中国古典音乐的认识在这课程的学习过程中在一定程度上了解了中国的古典音乐，体味到了中国古典音乐的美。笛声的清脆，箫声的深沉，琵琶的铮铮之音，这些我们都从中感受到了华夏之音的美妙，体味到古典的魅力所在。中国的古典音乐是以宫商角徵羽为基础的，中国古代的音乐大家创作了中国独特的音乐形式。在这门课的学习中感受最多的就是对我国传统文化的了解，增强了民族的自豪感与自信心
音乐之都维也纳.ppt
生字词学习音乐之都维也纳词语提示为什么说维也纳是音乐之都？请大家默读课文，找出理由，用笔划出来。全文共有六个自然段，可以分为三个部分：音乐之都维也纳2、维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。18世纪以来，世界上许多著名的音乐家，如海顿、莫扎特、贝多芬、舒伯特、施特劳斯等，都在这里度过大部分音乐生涯，谱写了许多优美的乐章。维也纳的博物馆里，至今还陈列着他们的乐谱和手迹。贝多芬维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。黄河是（）的摇篮。（）是（）的摇篮。“摇篮”的意思有两种：①供婴儿睡觉的家具；②比喻文化、运动的发源地。请你用这两种
音乐教学原则.ppt
音乐教育课程3.1音乐教学原则教学原则音乐教学原则的制定依据音乐教学原则的不同表述《教育学》《音乐学科教育学》《中学音乐教学论新编》《中学音乐教学论教程》《实用音乐教学论》《音乐教育与教学法》《中等学校音乐教学法》《艺术教育论》艺术融合原则电影艺术参与原则艺术愉悦原则3．4音乐课堂教学艺术课堂教学组织的艺术课堂教学节奏的艺术教师教学语言的艺术课堂教学板书的艺术课堂教学中应变的艺术“冷处理”“热处理”“温处理”教学应变艺术的要求
