2012国培学习总结自从参加物理国培学习以来，我每天坚持课余第一件事就是打开电脑，登录国培计划网络交流平台。通过近两个月的国培学习，我得以有幸听到了曾晓东、廖伯琴、张勇、季小兵、王颢、许勤、黄晓光、谢德胜、邓磊、赵兵、李太华、陈峰、赵逸庶、赵宝钢、贺晓霞、赵洪义等多位专家、学者的精彩讲解和视频，我的教育教学水平和能力得到了大幅度的提高，学到了许多新的知识、新的技能以及新的教育教学理念，开阔了眼界，增强了科研意识，探究意识和学习意识。对以后的教育教学工作将起到巨大的促进作用。通过这次国培，我也有幸结识了来自重庆地区不同区县、乡镇学校的教育同仁，大家一起分享工作中成功的喜悦、失败的遗憾和在“国培”中的学习心得。通过广泛而细致地交流，我们相互之间增长了知识，收获了经验。下面将本人再次培训学习的心得体会总结如下：一、课程设置合理，符合新课改大纲要求在培训中，聆听了各位专家名师的专题讲座，内容科学充实，风格迥异，他们先进的教育理念，精辟的专业理论知识，高超的教学技能，给我们以强烈的震撼和深刻的启示。从各位专家、名师的身上体会到从事教育工作的热情和光荣，并且感受到了专家、名师知识的渊博与人格的魅力。在《教师职业道德的自我修养》《微型师德案例》《初中物理新课程的评价改革探索》《初中物理新课程中的有效教学探索》等11科课程中提供的具体素材和宝贵的经验，对于我们日后在教育教学上少走弯路，提高初中物理教育教学质量有着深远的影响。通过培训课程的学习，我的教学技能水平也有了明显的提高，教育教学和学科知识也更加系统化、具体化。我深刻地认识到教育要适应时代的发展，必须改变传统的教育教学观念，树立适应时代的教育教学理念，才能培养出符合社会需求的人才。二、坚定“活到老、学到老，终身学习”的信念作为一名教育工作者，只有自己不断的学习，掌握新的知识、技能、方法、思想，才能更好的教育自己的学生，只有通过不断的学习，提高自身的专业技能、业务水平和理论素养，才能成为一个合格的教育工作者。“国培”学习即将结束，但我学习的脚步却再也停不下来，我将一如既往的走下去。在培训中我充分理解了教师的敬业精神的内涵，它不仅表现在对教学工作的职守，以兢兢业业，任劳任怨的态度对待教学工作，以尊重、信任的态度关怀学生，而且更重要的表现在对教育事业的孜孜追求和不断完善上。要求我们在奉献自己的同时，更要不断地汲取，不断地超越自我，要有勇于创新与创造，锲而不舍的追求的精神，积极探索教育教学规律，科学施教，开阔自己的教育视野。通过不断的学习和实践，逐步完善自我，以便取得良好的教育教学效果结合实际使我深刻的意识到作为跨时代的教师，“传道、授业、解惑”已远远不能应对改革开放的今天，就连学生的需求也难以满足。如果教学理念不改革，教学方法不创新，个人素养不提高，是难以胜任的。这些都要求教师要不断的学习提高，做创新型教师、研究型教师、引导型教师。如今，知识媒体的进步和信息时代的快速传播，我们的学生可说是见多识广，知识量也在飞速增长。学生除课堂学到的知识外，在广阔的课外天地里，古今中外，天文地理都在接触，他们每时每刻都在产生许许多多“稀奇古怪”、“异想天开”的问题。面对这种情况，我们老师也只有不断的学习新的科学文化知识才可以应对。由此可见，作为一名教师，应同时具备双重身份：既是教师，又是学生，教师为“育人”而学习。作为教师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教育者的学习。我们最终的追求是育好人，为“育人”而学习是教师的天职。这样我们更应当积极参加各种培训，继续努力终身学习观念。应当不断学习新的教法，新的教育教学理念。让自己成为“源头活水”更好地滋润学生渴求知识的心田。三、理论和实践相结合，不断提高教育教学能力仅有理论知识，在实际教育教学中是行不通的。只有通过不断的实践，才能把学到的观念和方法落实在教育教学工作中，帮助学生确定适当的学习目标，培养学生良好的学习习惯。掌握学习策略和发展能力，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣。充分调动学生的积极性，为学生提供各种发展的机会，为学生服务，建立一个民主，宽容的课堂氛围。另外，教师应该把握社会发展对人的发展的基本需要，不断提高自己的教学能力和科研能力，确立培养目标，打造新时代的人才。学习视频中的一些专家、学者或有经验的教师，从自己切身的实践经验出发，畅谈了他们在教育教学各个领域的独特见解。四、一分耕耘，一分收获“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！”为了珍惜这次难得的学习机会，我充分利用休息时间登录上网进行培训、学习。在学习、交流、生活中，以培训为平台，以工作为纽带，以责任为动力，以真诚为基础，我再次感受了那种学习的灵动、抱负、激情。不一样的是，增添了一份责任和感谢，但更多的是收获。在国培这段日子，能近距离地聆听专家名师的教育方法，教