崇礼二中九年级化学学科导学案课题：制取氧气复习主备人：李天霞使用人：李天霞备上课日期：一、学习目标1、掌握实验室制氧气的方法及反应原理2、掌握制氧气的发生装置和收集装置的选择3、掌握高锰酸钾制氧气的操作步骤及注意事项4、理解分解反应的概念，会区分化合反应和分解反应二、知识再现1.实验室常用、或的方法制取氧气。2.写出过氧化氢溶液制取氧气的文字表达式在这个实验中，二氧化锰叫做，它在实验前后的和没有发生变化，它在实验中起作用。3.高锰酸钾是一种色的固体，它受热反应的文字表达式为：。氯酸钾是一种色粉末状固体，它受热分解的文字表达式为：。4、发生装置的选择，依据固固加热型固液不加热型5、收集装置的选择，依据收集氧气用法，原因收集氧气用法，原因6、用高锰酸钾制氧气.操作步骤：注意事项：7、检验氧气的方法8、验满方法9、工业制氧气的方法是此过程发生变化，原理是加热时先挥发出来的是10、由种反应物生成其他物质的反应，叫做分解反应。三、课堂检测一、选择题1.下列有关物质性质的描述中属于化学性质的是（）A.液态空气是淡蓝色液体B.氧气能跟许多物质发生化学反应C.充入氖气的灯管充电时可发出红光D.高锰酸钾是紫黑色固体2.下列变化中有一种与其他三种有本质区别，这种变化是()A.硫在空气中点燃生成气体B.蜡烛在空气中燃烧生成气体C.水在空气中加热生成气体D.氯酸钾在空气中加热放出气体3.判断铁丝在氧气中燃烧时是否发生了化学反应的根本依据是()A.火星四射B.发热C.生成黑色固体D.固体形状变化了4.氯酸钾和高锰酸钾混合加热，完全反应后，生成物有()A.2种B.3种C.4种D.5种5.实验室制取并用排水法收集氧气的主要步骤有：①装入药品；②检查装置气密性；③给固体药品加热；④将装置固定在铁架台上；⑤熄灭酒精灯；⑥收集气体；⑦将导管移出水槽。则正确的操作顺序为()A.①②③④⑤⑥⑦B.②①④③⑥⑤⑦C.①②④③⑥⑤⑦D.②①④③⑥⑦⑤6.关于“催化剂”在化学反应前后的说法有：①质量减少；②质量不变；③化学性质改变；④化学性质不变；⑤二氧化锰可作各种化学反应的催化剂。在上述说法中正确的是()A.①和③B.②和④C.②和③D.②③和⑤7.下列各组变化，前者一定包含后者的是()A.物理变化，化学变化B.氧化反应，化合反应C.化学反应，化合反应D.氧化反应，化学反应8、某同学要证明集气瓶内盛放的是较高浓度的氧气，最简单方法应该是()A.测量密度，密度等于氧气密度1.293g/L,则说明含氧浓度较高B.该气体能使灼热的细铁丝燃烧，则说明含氧浓度较高C.能使硫燃烧，发出蓝紫色火焰，则说明含氧浓度较高D.能使带火星的木条复燃，则说明含氧浓度较高9.在一个密封玻璃容器中，放置绿色植物，让它受阳光的作用进行生长活动，并昼夜测定容器中氧气的含量，下列图像中正确的是（）ABCD10、某同学制取氧气时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是下列中的①没有给试管均匀预热；②试管外壁有水滴；③试管口没有略向下倾斜；④加热时试管与灯芯接触；⑤收集完毕，先撤去酒精灯。（）A.①③B.①③⑤C.①③④⑤D.①②③④⑤二、填空与简答(每空1.5分)1.猜化学谜语，可以增加学习化学的乐趣和增强记忆。现有谜语“说是宝，真是宝，动物植物离不了；看不见，摸不着，越往高处越稀少。”请打一物质的名称；谜语中反映该物质的物理性质是；该物质的用途有。2.下列物质：①硫；②铁；③碳；④蜡烛。它们在氧气中燃烧（用相应的序号填空）：发出明亮的蓝紫色火焰的是；产生带刺激性气味的气体是；能生成黑色固体的是；产生无色无味的气体并能使澄清石灰变浑浊的是；发出白光，放出热量，在瓶壁上有水雾出现的是。3、酒精是一种无色、透明、有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比互溶，常用作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源，当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上气化后燃烧生成水和二氧化碳。根据以上叙述，可归纳出酒精的物理性质是；化学性质是；酒精用途是4.写出下列反应的文字表达式，并用相应的序号填空：（1）红磷在空气中燃烧；（2）加强热条件下氧化汞生成汞和氧气；（3）实验室用过氧化氢制取氧气；（4）铁丝在氧气中燃烧；以上各反应中属于化合反应的是，属于分解反应的是，既是化合反应又是氧化反应的是。5某同学为了探究物质的性质，以氧气为例，做了如下实验：如下图所示:先收集了两瓶氧气（注意：瓶口向上）后正放在桌上，盖好玻璃片，然后用带火星的木条插入A集气瓶中，在B瓶中放入一只昆虫。请回答下列问题（1）观察到的实验现象：A瓶；B瓶；（2）探究得出氧气的部分性质：物理性质；化学性质；（3）