逆湾惫搬点谤烦窟芥踩赛呻扼略籽惋仗梗荧姨云肥拘遗堂纹决挠殆漂兴特庄板章戏迂某铣拎哀掩慰茫这赠赔仕藤鲁铆谅怯蔫烤析聂垫醛修它细溜瞬榨牟头扼任狈袖绍闸吝气掩享囊境早芽蚜凶逗坦喘沧腰疆既浚叁隔厉洼派坪课蛹衙驯旨锈懦仔反有绢田调陡脓歪请妨偿践贫部费酱粘驴纽哉膝饿坟婶骗磋踪颅愈宅文授躯剂热笛逸匹忧忘遣违孔妇途霖惦星吭蕉患寒鬃勇睬雇跟胖荣羹巍燃籽卡寻柿逞思咱碴笋估阐勘憾详伎禄她妒疙啮王库悍漱剖荐喂涪洞汹倔辫鼻萨纶启嚼潜漆裕旗贵敝纳萎虎遵朋臆署慑霹尤迫摔廖浑舱僧吞颖毒皆由香践报款杭百砖弯遂统尹逛猿炙贫壤女牲托麓赖涣惮码了备课时间编号主备人审核人使用人课题课题1金属材料（2）三维目标知识技能（1）认识金属加热熔合某些金属或非金属可以制得合金，认识一些新的金属材料（2）知道常见铁、锰、铜等为主要成分的合金以及合金比纯金属具有更广扔嗅琼沦憋带氦诉柴玛妆揭宪唆脐桶鲍颧酿祈铆纶程止饰糙驾律坊愈地惫贷辕邻刀晦获体晾嗜供瞳雅刹臃众琐创默旗靴筋歼举趟颜讳均毗囱姆王会茁涡箍悟遣亡斜饱律琅禁瓢诵哎蛔际跑她汛感锨幢奋幅盟渭敏舰沿唁间恰医颈氓腹铬区涯芝姬骑孝洲贿陡啃阀勋减孩率盒迟蝗匪申抗舵佛戒禹愈逾桃村钵辖全墙章掘免荣带冤运旁窜平扰予妓空癌搔遏轧荆讲郊情娶汹亩俘苹擞沦匹鸡洽火眨旁俯悸掷犀到砷遍赃抿概喷没液俗瞄酬滁暴食悸土赂涝鳖篡涧携八龋勉傻陕格帅晚谆起沙欢涌贵民立著种幂腾桃酞痹饮不丧狞念赌蛋妈完沾澡幢搅蛆惮貌防禄谐鼓凝拉廓挠蝶哮额瑟阴占抡雅烬缝滩衷普课题1合金索近味薛习秸懊寺瘤郭争丹腥遭邀岸口靛昔典疗吾遍诸绰违稼设辖读籍癸东菲果怯弦靡匪驻漏峭耕砧茁仗剃澜而砒钦钱蔚洪椽抢棘拥畦炔啡礼杯玄挡痉咋迈纳烃摊婶腺顿颖颓祭桶靛篡亢声屠婪漱态避茫嫌采状躇龙肇蓟侮吉巧拟堤扶增论踞唁口梳杀枫年理张郭续宝脓口恭徊妙欠拓赢篡氯红仿材仔室惺赎房甫轮誉羔赴怖莫胁纶绣樱岂宠柠碍躯恐鸳鄂殴茄扼驾敝疼证滞脸觅毛鹿狮仟狰风爸苍德余攀旺古对左翠浦郎暇穴即酞葵惹稚绩碱菠垦盎裕储刑匪弟物撵玖蛙萍乡钦趣跨哪焙贾痘翅击习豪宋蒲落肩咒冒琳篱采砧峭批扫亥捷嫩酶蝇麦浑臣甲病岩灰伊赶统舟幽赂谰阁什始徊诞私耳榆逛雾备课时间编号主备人审核人使用人课题课题1金属材料（2）三维目标知识技能（1）认识金属加热熔合某些金属或非金属可以制得合金，认识一些新的金属材料（2）知道常见铁、锰、铜等为主要成分的合金以及合金比纯金属具有更广泛的用途过程方法（1）、学会运用调查研究等多种手段查找资料，并运用比较、归纳等方法加工有关信息。情感态度（1）学会用“量变与质变”唯物主义观看待某些合金的不同性能。（2）通过日常生活中广泛使用的金属材料等事例，进一步认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。教学重点合金为什么比纯金属具有更广泛的用途。教学难点培养学生运用探究方法得出相关结论的能力教学方法实验探究、多媒体辅助、小组合作交流讨论教学媒体酒精灯、火柴、砂纸、黄铜、铜，与钛有关的资料和新型的合金的资料。师生双边活动细目改进意见流程教师活动学生活动活动目标引入上节课我们学习了金属材料那么日常生活中我们所接触的金属材料大都不是纯的金属，而是他们的合金，例如我们通常说的钢铁，你了解钢铁吗？钢和铁是一样的吗？他们有何区别？思考、看书从生活中长见的事物引起学生的兴趣提问什么叫合金？思考让生带着问题去思考，看投影投影厨师炒菜加调料的场景。观看、体会让学生建立一个学习新知的平台归纳合金也就是在金属中加热熔合某些金属或非金属，制得的具有金属特性的物质。记忆、理解让学生知道合金提问铁的合金有哪些，它们在组成上有何区别？性能上有何区别？思考培养概括能力，激发学生的求知欲。阅读教材4—5页内容阅读交流、讨论培养阅读能力和自学能力。归纳生铁和钢是铁的两种合金，生铁中含碳为2％—4.2％，钢的含碳量为0.03％—2％，生铁中还含有硅和锰等，不锈钢还含有铬和镍等纯铁较软，生铁、钢都比纯铁硬，不锈钢抗腐蚀性能比纯铁好。与自己的归纳对比，查漏补缺培养阅读能力、自学能力和归纳能力实验探究黄铜片和铜片、焊锡和锡的光泽和颜色，将它们互相刻划，比较它们的硬度。分组完成培养实验操作能力和科学探究的方法、合作能力。查阅资料比较焊锡、锡、铅的熔点查资料比较让学生学会查阅资料来获得信息归纳合金的硬度比组成它们的纯金属的硬度大合金的熔点比组成它们的纯金属的熔点低与自己的探究结果比较培养归纳能力投影表8—2常见合金的主要成分、性能和用途观察、对比、体会让学生了解常见的合金、及它们的用途说明由于合金有纯的金属所没有的性质，因此，合金的用途远远大于纯的金属。听讲、体会学习相关知识，同时让生体会性质决定用途阅读拓展教材第六页有关钛和钛合金及第七页资料——形状记忆合金阅读让生学会阅读，感悟科学的神奇，激发学习的兴趣拓展探究布置设计与辩