全球化背景下中等旅游职业教育中的人文教育研究的中期报告本研究旨在探讨在全球化背景下中等旅游职业教育中的人文教育研究，以提升学生的综合素质和行业竞争力。目前，已完成中期研究，下面是研究的主要内容和结论。一、研究目的1.了解中等旅游职业教育中人文教育的现状和发展趋势；2.探讨如何在人文教育中培养学生的专业素养和人文素养；3.分析人文教育在提升学生职业竞争力中的作用。二、研究方法本研究采用文献研究法、实地调研和案例分析相结合的方法。通过查阅文献和官方统计数据，了解中等旅游职业教育中人文教育的现状和发展趋势，了解行业需求。通过实地调研，了解学校和行业的实际情况。通过案例分析，探讨中等旅游职业教育中人文教育的有效实践。三、研究结果与结论1.中等旅游职业教育中人文教育的现状和发展趋势目前，中等旅游职业教育中人文教育的发展相对滞后，课程设置和教学方法较为单一，主要注重对学生的职业素养培养，缺乏对学生的人文素养培养。但是，随着社会经济的发展和国内旅游市场的壮大，人文教育在中等旅游职业教育中的地位日益重要。2.如何在人文教育中培养学生的专业素养和人文素养中等旅游职业教育中的人文教育不仅要注重学生的职业素养，更要加强对学生的人文素养培养。具体来说，可以在教学内容和教学方法上做出改进。教学内容应该包括语言、艺术、文学、历史、地理等方面的知识，以丰富学生的知识面。教学方法应该采用启发式教学、案例教学、团队合作等多种教学方式，增强学生的实际操作能力和人际交往能力。3.人文教育在提升学生职业竞争力中的作用中等旅游职业教育中的人文教育可以通过提高学生的人文素质，增强学生的综合素质和职业竞争力。人文教育不仅是学生综合素质的重要组成部分，也是学生判断力、表达力、交往力等重要能力的培养基础。综上所述，中等旅游职业教育中的人文教育具有重要意义，应该在课程设置和教学方法上做出改进，提高人文教育在中等旅游职业教育中的地位和作用。