我的教育故事俯下身，从孩子的角度看世界金竹小学：周任洁一、故事背景。曾经我在才参加工作的那年被一个高年级的调皮男生气哭过，所以我就认为教书一定要严厉，管得住学生才能顺利地开展自己的工作。俗话说：严师出高徒。我想那是有一定道理的。于是最初担任班主任的那两年，我对学生的要求一贯很严厉，班级管理条例分明，孩子们只要违反了都要进行处罚，尤其是对那些调皮捣蛋的男生，处罚更重。大家都说我管理的班级孩子们都很老实、听话，我也有些自鸣得意。可是后来发生的一件事让我改变了自己的看法。那时候我刚刚接到一个四年级，从别的老师那里了解到班上孩子多数都是留守儿童，父母在外打工，他们普遍成绩不够好，还有好几个特不爱完成作业的孩子，怎么教育都行不通，任课老师都放弃了对他们的教育。于是我决心找机会在全班孩子们面前树立一下自己的威信。二、故事经过。开学后，我在班上公布了班规，明令严申违反了必受重罚。最初几天，班级情况还挺好的，我想这个班级也没有传闻中的难教啊。一周后的一次课堂上，孩子们都听得津津有味，我也暗自高兴的时候，我忽然发现坐在靠窗后排的一个女孩子正低着头看着自己的手指，看样子她的心思早飞到九霄云外了，而且她的成绩班上排名靠后。顿时，我的心底一股无名火起，决定借此机会“杀一儆百”。于是，我慢吞吞地走到她的身边并且放慢了自己的说话速度。孩子们都明显感觉到了我的变化，眼睛都随着我移动，教室里的气氛一下子凝固了起来。这个女孩也感觉到了，看到我就站在自己身边，脸一下子涨得通红。我请她站起来重复一下我说的什么，她慢吞吞地，很不情愿地扭扭身子站了起来，低头看了看书，又抬头看了看我，课堂上出现了短暂的沉默。很明显，她思想开小差了，不知我们讲到哪一道题了？我耐住性子又问了一遍:“请你把我们刚才讲的题目读一遍。”谁知她低下了头，牙齿咬住嘴唇，脸涨的通红，就是一言不发，周围孩子们噤若寒蝉，我环顾了四周，回头大声质问道：“那你刚才在干什么？”她还是低着头一句话也不说。我拼命压住心底的怒火问道，“你的手很漂亮吧？你在那里看了半天。”我知道，我的声音变得严厉了。听到我这样说，她迅速地抬头看了我一眼，小声嘟哝“我没有…‥”，我“哼”了一声，重重的敲了敲她的课桌，让她站着听其他同学把这道题解答完以后才让她坐下。后来剩下的时间里，全班孩子都很遵守纪律，也包括这个女孩。我的心里暗暗高兴，我想经过这样的严厉教育，她以后肯定会专心听讲了，作业也会完成地很好。谁料第二天的家庭作业她居然没有做完。于是我叫课代表传话让她到办公室来一趟，想了解一下到底是什么情况，可是左等右等总不见人，于是很生气决定亲自去叫她。当我拉开办公室大门，走出门外时，发现过道上一个小小的身影，低着头，双手绞着衣角，看样子在门边徘徊了好一阵，这正是我要找的那个女孩。听到门开的响声，她迅速抬起了头，看到是我，她眼里透出了胆怯，双手不由自主松开了衣角背到后面。看到这一幕，我突然想起自己小时候犯错误被父母批评的情境，我的火气突然烟消云散，语气不由自主地软下来。“你来了，进来吧！”我亲切地招呼着女孩。她很不安、扭扭咧咧地跟我进了办公室，一步一步地移到我身边。我让她坐下来，开始和她闲话家常，绝口不提为什么她没有按时完成家庭作业。开始的时候她还是很紧张，我问一句，她答一句。后来慢慢放开，和我聊得很起劲。从谈话中我才知道她爸爸在外上班，家里还有个2岁的小妹妹，每天放学回家她都要亲自帮妈妈做饭和照顾妹妹，忙完一切时间都很晚了。前2天她才被热锅把手烫伤了。从聊天中可以听出这个女孩很为自己能帮父母做事觉得自豪。看着她说话时的神采飞扬，想着她小小的肩膀上所肩负的责任，我的心被深深地感动。原来上课时她没有专心是因为手痛看了一下，因为做家务没有做完作业。我为自己在课堂上严厉的对待她而觉得惭愧。我拍了拍她的肩膀，说：“你把作业补上吧，不懂的就来问我！以后记得要合理的安排自己的作息时间哦。”女孩眼里写满了疑惑。我对她笑了笑，说：“怎么，还舍不得走了？不怕我这个老虎吃了你啊！”女孩不好意思地摸了摸头，笑了。看着孩子天真的笑颜，我觉得心里暖暖的。那天的课堂上我尽量用一些轻松、幽默的话语，还安排了一些比赛和游戏，一堂课充满了笑声，下课了孩子们都还舍不得我走。尤其是那个小女孩，拉着我讲问题，作业很快就改完了。从那以后，我改变了自己的教育风格，尽量站在孩子们的角度思考问题，尤其是班上几个不爱完成作业的孩子，我和他们聊天、谈心，帮助他们分析存在的问题，一起去解决它。渐渐地，我们班上再也没有不完成作业的孩子了；渐渐地，孩子们的成绩上去了，在那年的期末考试中我班全校排名第二。三、我的反思。看来教育孩子不能简单、粗暴，过分的严厉只会把孩子和我们老师的距离拉远。“俯下身，站在孩子的角度去看五彩的世界”成了我最爱的教育名言。我们老师不是颐指气使、高高在上的