家访记录班级三年级教师姓名程华燕学生姓名洛绒月登家访对象扎西吉村（外公）家访时间2011年10月15日家庭住址莫木中村家访原因因父母常年在外，由外公外婆监护，由于隔代教育，导致厌学情绪严重。家访内容家访时，首先告知家长学生在校的各方面情况，接着听取家长的看法，然后达成一致意见，举例子对学生作说服教育，让学生明白没有文化在外的难处，使学生从思想上彻底认识到学习的重要性。家访效果学生放弃辍学外出打工的念头，在校学习劲头明显增强。家访记录班级三年级教师姓名程华燕学生姓名扎西邓珠家访对象洛绒次真家访时间2011年10月23日家庭住址俄木学村家访原因由于成绩不佳，导致不想读书。家访内容家访时，首先听取家长关于孩子不想上学的看法，得知家长极力反对孩子辍学这一实际情况后，和家长一同想解决问题的办法，以及给学生将知识的重要性，使学生决定从头开始好好努力学习。家访效果学生和家长达成一致意见，决定复读以弥补以前学习的不足，学生来校复读，成绩有所上升。家访记录班级三年级教师姓名程华燕学生姓名丁真曲珍家访对象巴桑（姑妈）家访时间2012年4月6日家庭住址奔都乡家访原因因父母离异,而父亲又长年在外打工,母亲也很关心他,导致该生情感确失,无心学习.家访内容家访时，首先深入了解具体情况,根据了解到的情况,得知该生主要是因为缺乏父爱和母爱导致厌学,其实内心还是很想好好学习,也知道只是的重要性。最后和家长达成一致意见：多与该生进行情感沟通，打开心结。家访效果该生心理问题明显得到改善，并担任班委干部，各方面表现都不错。家访记录班级六年级教师姓名程华燕学生姓名登巴家访对象次仁拉姆家访时间2012年5月2日家庭住址建英村家访原因因父母在外打工，家庭经济条件较好，该生觉得有没有文化都不重要，一心想到父母身边去“享福”。家访内容家访时，首先向其外婆反映了该生在校的各方面言行，接着通过家长了解到她家庭的实际情况，的确由于父母没有多少文化，在外打工数年也赚下不少钱，导致该生对学习无所谓。最后，通过与其父亲同电话沟通交流，其父通过电话对她进行思想教育，说明没有文化在外不易这一现实情况。家访效果该生纪律性明显增强，学习主动性也大大提高。