社会公德教育唤醒我们的良知“道德讲堂”教案相公中学——马士广一、课例缘起道德教育是基础工程，而在道德教育中，又要以社会公德教育为基础。社会公德是维护人类秩序、调节人际关系的最基本的需要，也是人们社会生活最基本的需要。而且，社会公德包含着许多崇高道德的萌芽。具备良好公德的人，一旦接受思想政治的教育，其道德水平往往会达到很高的境界。社会公德教育着眼于调整和规范社会公共环境下人与人的关系，建立和维护一套社会规范、社会秩序，避免在社会中出现人与人关系的失序、失礼。公德教育主要作用于人的意识、理性的层面，即我们所说的“良知”。主要包括爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。二、课例设计(一)活动主题：“唤醒未眠的良知”。（二）教育背景：从当前青年的行为可看出他们仍缺乏公共道德：公用设施上布满“伤痕”斑斑点点，墙壁上粘着乌黑的鞋印、指印，公共书刊残缺不全，公共场所大声喧哗，迷恋游戏机的案例时有发生……因此我们的德育工作中应加强对青年人进行社会公德素质的培养。（三）活动目的：了解社会主义荣辱观，做到文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。认识社会公德的重要性，唤醒员工们的良知，唤醒对社会责任感的认识。回顾过往生活，激发学习积极性。培养群众们热爱生活，乐于回报社会的生活态度。强化群众的自律意识，培养群众的社会公德，增强群众的社会责任感，真正明白“我是一名小公民，弘扬社会公德是己任”的道理，在能力范围内形成弘扬社会公德，构建和谐社会的良好氛围，巩固德育工作的各项成果。（四）活动方式：由群众们自主发言，并开展“我们应以怎样的社会公德开创新世纪”的讨论活动，深刻反省思想行为中存在的有损社会公德的现象，挖掘思想根源，探讨如何唤醒我们的公德之心，并如何将公德之心化为公德之举，明确在享受公德带给我们的安乐、幸福、愉悦、美满的同时，我们都有责任和义务讲公德，而讲公德应该“从我做起，从现在做起”。三、活动过程请参加群众谈谈这几幅画，详见PPT，引出当今社会中不文明的现象。除此之外，请大家谈谈在你的周围你所看到的不文明现象。（分组讨论）Q：什么是公共秩序？它的定义是什么？（主讲人问）A：公共秩序：是由一定的规则来维系的人们公共生活的一种有序化状态。主要包括工作秩序、教学秩序、营业秩序、交通秩序、娱乐秩序、网络秩序等。引进余秋雨先生的名言：如果没有血液的流通、呼吸的延续，人身上的每一块肌肉就不会有生命。社会的集体也是这样，每一个专业都不能独自存在。公共事务，社会公德，是社会的血液和呼吸。（一）、了解公共生活中的道德规范：主讲人讲解：公共生活中的道德规范主要是社会道德。社会公德是整个道德体系中的最低层次，是整个道德体系中的基础；是每一个人进入文明世界的身份认定，也是一个正常社会全部合格成员之间的品格上的契约；是人生教育的基准，也是日常生活的起点。（二）、社会公德及其特点1、社会公德的概念社会公德，是指在社会交往和公共生活中公民应该遵循的道德准则。（1）人与人之间的关系指的是什么？——举止文明、尊重他人。（2）人与社会的关系指的是什么？——爱护公物、维护公共秩序。(3）人与自然的关系指的是什么？——热爱自然、保护环境。Q：我们要怎么做呢？①.文明礼貌：②.助人为乐：③.爱好公物:④.保护环境：⑤.遵纪守法：、社会公德的实践和养成部分群众对社会公德存的问题：1、认为社会公德在是无关大局的小节、小德，对自己应负的责任和义务考虑较少。2、个体文明举止较差、公德水平偏低。3、对危害公共利益、影响社会公德的言行熟视无睹，缺少公益心。4、道德谈论和道德行为脱节，甚至于是背道而驰的，言行不一。（四)了解公共生活中的法律规范公共生活与法律规范：《治安管理处罚法》、《集会游行示威法》、《环境保护法》、《维护互联网安全的决定》。目前，在社会公交中，部人还存在如下问题，概括来说就是：乱穿马路、危险常驻、乱停乱放、无视公德、上车插队、文明尽失。（五）大家们应牢记八荣八耻以热爱HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/63027.htm"\t"_parent"祖国为荣，以危害祖国为耻；以服务HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/2193.htm"\t"_parent"人民为荣，以背离人民为耻；以崇尚HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/3805.htm"\t"_parent"科学为荣，以HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/137657.htm"\t"_parent"愚昧无知为耻；以辛勤HYPERLINK"ht