课型：新课使用人：蒙健学习目标重点难点课题：第五章第一节：四大地理区域的划分四大地理区域的划分主备人：蒙健授课时间：审核人：(1)根据各地的地理位置、自然和人文地理特点的不同将我国划分为北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区四大地理区域。(2)北方地区和南方地区位于我国东部季风区,西北地区绝大部分位于我国非季风区,青藏地区位于我国地势第一级阶梯的青藏高原上北方地区和西北地区的分界线大致与季风区与非季风区的分界。线一致,该分界线(界线A)的确定,主导因素是夏季风的影响。北方地区和南方地区的分界线大致与1、初步理解区域划分的原因及相应的地理区域类型。2、在简单的地图上进行区域的划分。3、在地图上指出四大区域的位置、范围及划分的原因。4、在地图上找出秦岭—淮河，并说明其意义。5、培养学生读图、析图、观察判断能力和主动探究能力。我国四大地理区域划分的位置、范围及其原因我国四大地理区域的位置、范围及划分原因集体备课内容教1月0℃等温线和800毫米年等降水量线一致,该分界线(界线B)的确定,主导因素是气候因素。青学藏地区的平均海拔在4000米以上,和其他三个地区的分界线与我国地势第一、二级阶梯的界线相吻程合,该界线(界线C)的确定,主导因素是地形因素。序◆系统归纳（学生独立完成）◆自主学习：学生独立完成）自主学习：（一、不同的地理区域1.人们根据不同的需要,可以划分出不同类型的区域,比如区域、区域和区域等。同一个地理区域,可能同时兼有“身份”。2.同一类型的区域,可以划分出不同或不同的区域。3.我国的温度带可划分为带、带和带,而温带又可进一步划分为带、带、带。二、我国的四大地理区域1.我国疆域辽阔,不同地区的差异很大。根据各地的、和地理特点的不同,可以将我国划分为四大地理区域,即地区、地区、地区和地区。2.北方地区与南方地区的分界线大致与(山脉)一(河流)一线一致。3.西北地区与北方地区的分界线大致与毫米年等降水量线一致,确定的主导因素是。4.青藏地区与西北地区、北方地区、南方地区的分界线大致与第、级阶梯分界线一致,确定的主导因素是。1.把下列地理区域与其对应的类型用直线连起来。①浙江省②沪宁杭地区③季风区④珠江三角洲A经济区域B行政区域C既是自然区域又是经济区域D自然区域)B.南方地区、亚热带地区、广州市D.青藏地区、高原气候区、拉萨市)C.市、县、乡D.省、市、乡2.下列各组地理区域,属于包含关系的是(教学程序合作探究：◆合作探究：1.秦岭～淮河一线的地理意义:①我国南方地区和北方地区的分界线;②大致相当于1月0℃等温线;③我国800毫米年等降水量线大致通过的地方;④我国半湿润地区和湿润地区的分界线;⑤我国暖温带和亚热带的分界线。2.我国四大地理区域是如何划分的?(如右图)课堂清练习A.东北地区、华北地区、天津市C.华北地区、东北地区、哈新滨A.省、市、县B.省、县、乡3.我国邮政编码中的第一、二位编码,第三、四位编码,第五、六位编码分别表示(下图中西侧的山脉和东侧的河流构成了我国重要的地理界线,按要求完成4～6题。4.山脉东侧的河流是(河D.珠江B.大致与1月O℃等温线吻合D.北方地区和南方地区的分界线)D.昆仑山脉)A.黄河B.长江C.淮5.关于秦岭～淮河一线地理意义的叙述,不正确的是A.为暖温带和亚热带的分界线C.大致与400毫米年等降水量线接近A.大兴安岭B.太行山脉C.秦岭6.下列山脉中,既是青藏地区和西北地区的分界线,又是地势阶梯分界线的是(反通过本课学习，使同学初步理解区域划分的原因及相应的地理区域类型，并能在地思图上指出四大区域的位置、范围及划分的原因。但划分原因材料少了一些。课型：新课使用人：蒙健学习目标重点难点课题：第五章第二节：北方地区和南方地区（1）北方地区和南方地区（北方地区和南方地区）主备人：蒙健审核人：授课时间：1．我国北方地区和南方地区，在地形、气候、河流流量和植被类型等方面的明显差异2.明确秦岭—淮河一线是划分我国北方地区和南方地区的界线。3.通过阅读北方地区和南方地区的比较图，明确区域主要的自然特征和人文特征。2．我们如果细心观察会发现同一地理区域在自然方面也存在着差异。看图回答问题？哈新滨与北京各月气温和降水相同么？教学程序北方南方地区和南方地区主要的自然地理特征和人文特征。北方地区和南方的区内部的差异性集体备课内容◆系统归纳小结：这节课我们学习了南方与北方地区在地形、气候、河流流量、植被类型等方面存在着显著的差异，并了解了它们之间的联系。另外，同学们也了解到同一区域内部也有一定的差异。1．填空（1）秦岭淮河一线是_______温度带和_______温度带的分界线，同时也是典型植被_______林与