《青少年健康发展指南》介绍例1：北京大学与苏州大学学生社会来源研究(1952—2002)例1：北京大学与苏州大学学生社会来源研究(1952—2002)例1：北京大学与苏州大学学生社会来源研究(1952—2002)例1：北京大学与苏州大学学生社会来源研究(1952—2002)例子2：流动人口自我身份认同与政策建议例子2：流动人口自我身份认同与政策建议例子3：辱虐型指导方式对研究生学业拖延的影响一、青少年健康发展导论青少年健康发展青少年健康发展1.青少年健康与发展1.青少年健康与发展1.青少年健康与发展1.青少年健康与发展1.青少年健康与发展1.青少年健康与发展2.健康生活方式2.健康生活方式2.健康生活方式2.健康生活方式3.家庭对青少年健康发展的影响3.家庭对青少年健康发展的影响3.家庭对青少年健康发展的影响3.家庭对青少年健康发展的影响3.家庭对青少年健康发展的影响二、身体健康本章知识构架1.生长发育1.生长发育2.运动与睡眠2.运动与睡眠二、心理健康本章知识构架1.青少年心理健康标准1.青少年心理健康标准2.青少年心理健康特点2.青少年心理健康特点2.青少年心理健康特点3.青少年心理调适3.青少年心理调适3.青少年心理调适3.青少年心理调适四、性与生殖健康本章知识构架1.性别意识的形成及性别教育1.性别意识的形成及性别教育3.生育生殖3.生育生殖3.生育生殖4.远离性传播疾病五、社会适应本章知识构架1.社交能力1.社交能力1.社交能力1.社交能力2.社会支持2.社会支持2.社会支持3.学会学习3.学会学习3.学会学习3.学会学习六、家庭教育指导本章知识构架1.家庭教育的误区与不合理信念1.家庭教育的误区与不合理信念2.家训传统与方法2.家训传统与方法3.家风建设策略3.家风建设策略3.家风建设策略3.家风建设策略3.家风建设策略3.家风建设策略七、意外伤害防护意外伤害防护1.安全意识1.安全意识1.安全意识1.安全意识例子：“盲从”还是“理性”——火灾时小鼠如何逃生？2、防范技巧3、应急安全例子：“陶宏开”现象4.远离潜在危险1.青少年健康与发展2.运动与睡眠1.家庭教育的误区与不合理信念3.家风建设策略1.安全意识1.安全意识4.远离潜在危险