PAGEPAGE3?青海高原一株柳?教学谈课文很长，很美，很深，这样的课文对学生来说，就有一定的难度，对于初教此文的教师来说，也同样如此。文中有很多精彩的语段，如第5节，如第7节，可惜没有要求背诵，只要求背诵最后一节，这节当然好，但前两节更好，因此我也要求学生背诵了。青海高原上的那株柳树聚合全部身心之力与生存环境抗争，让人无法想象这一不可思议的生存奇迹。读后震撼，但与生活实际却很远，学生怎么能感悟还是开门见山，循着我的感受入手吧：我一眼就瞅见了这株大柳树，不由得lsquo;哦rsquo;了一声。谁读了此文，不也会哦几声呢那就在学课文的时候一起哦几声吧。为什么为柳树独特刚毅的外形，为柳树生存环境之无法想象的艰难，为柳树生存的奇迹，为柳树超乎想象的毅力与韧劲，为柳树傲然于世的气概万条垂下绿丝绦，柳树在我们一般人的眼里以柔著称，但在不一样的环境里居然可以如此坚强坚韧，环境造树之必然啊！直奔第5节，三句话，写了树阴、树干和树叶：一句一句地读，树阴如此之广，百十余平方米；树干如生铁锭般坚硬；树叶却是深沉苍郁的；这样的一株粗实坚硬的柳树真是奇迹！感悟撑立，支撑着站立，多不容易呀！在这样的环境中不要说一站就是多少年了，就是一天一个月都难，一年也绝不可能，寸草不生，更何况一棵柔柳呢它要接受持久干旱与严酷寒冷的挑战，它要接受虐杀生灵的风霜雨雪的打击，它要接受铺天盖地的雷电轰击的灭顶之灾，可它居然一次一次地起死回生了！几乎是九十九条死亡之路，却在一线希望中成就了一片绿荫，九死一生的柳树啊！那是怎样的撑立我们不难道要哦吗这一株中，我们看出了什么一种奇迹，一种精神，一份傲骨，一份希望！内容总结〔1〕?青海高原一株柳?教学谈课文很长，很美，很深，这样的课文对学生来说，就有一定的难度，对于初教此文的教师来说，也同样如此〔2〕青海高原上的那株柳树聚合全部身心之力与生存环境抗争，让人无法想象这一不可思议的生存奇迹〔3〕谁读了此文，不也会哦几声呢那就在学课文的时候一起哦几声吧〔4〕树叶却是深沉苍郁的〔5〕这样的一株粗实坚硬的柳树真是奇迹