当代中国钢琴教育中的“实用主义”现象分析的开题报告开题报告论文题目：当代中国钢琴教育中的“实用主义”现象分析研究背景和意义：随着中国经济的持续发展和文化的不断繁荣，越来越多的家庭开始重视孩子的音乐教育。作为一种普及率较高的音乐器材，钢琴教育越来越受到家长和学生们的关注。在如此高的需求下，一些“实用主义”的钢琴教育现象也开始得到家长、学生和专家们的广泛关注。这些现象主要表现在：一、注重外在成果，忽视内在品质；二、注重技术层面的训练，轻视音乐内涵的培养；三、注重单一的演奏风格，缺乏音乐多样性和个性化。因此，本研究的意义在于全面了解和反思这些“实用主义”现象，为中国钢琴教育的长远发展提供参考和建议，从而打造更加全面、丰富和个性化的钢琴教育模式。研究内容和方法：本研究主要围绕当代中国钢琴教育中的“实用主义”现象进行深入探究和分析，包括上述三个方面。主要的调研方法包括文献研究和实地调查。文献研究主要收集国内外相关学术文献，以了解这方面的研究现状和分析先前的研究成果。实地调查则主要在钢琴教育发达的地区进行，采用问卷调查和访谈的方式，收集有关学生、家长和教师的看法和经验，并对数据进行分析和比较。预期结果和结论：借助本研究，我们可以更全面深入地了解当代中国钢琴教育中的“实用主义”现象，并在此基础上提出专业和实效性的建议。从学生、家长和教师的角度考虑，我们可以为完善钢琴教育体系和教学方法提供有益的启示。从教育研究的角度看，本研究为钢琴教育的多样性、个性化、全面化和艺术性发展奠定基础。论文进度安排：第一章：绪论1.1研究背景和意义1.2国内外研究现状1.3研究内容和方法1.4预期结果和结论第二章：钢琴教育中的“实用主义”现象2.1注重外在成果，忽视内在品质2.2注重技术层面的训练，轻视音乐内涵的培养2.3注重单一的演奏风格，缺乏音乐多样性和个性化第三章：实地调查分析3.1调查数据的基本情况3.2家长对钢琴教育中“实用主义”的看法3.3学生对钢琴教育中“实用主义”的看法3.4教师对钢琴教育中“实用主义”的看法第四章：对钢琴教育的建议4.1从学生的角度出发4.2从家长的角度出发4.3从教师的角度出发第五章：结论5.1研究结果的概括5.2研究成果的启示参考文献预计完成时间：一个学期