2021语文教师述职报告范文教师述职报告1回顾这一学期,既忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方.现将本学年的教学工作做以小结,以促进提高今后的工作.现将具体工作总结如下：一、培养学生良好的习惯,促进学生的全面发展1、培养学生良好的学习习惯.针对学生的实际情况和好胜心强的特点,实行小组竞争机制,评选出学习认真的好学生,奖以花朵、笑脸,以此促进学生自觉的学习,逐渐养成良好的学习习惯.每天在早读和中午练字的时间里,安排两位学生当“小老师”负责早读和中午的读书情况.一位安排读的内容,一位边读边在下面转着看,以免有些学生开小差.以此培养学生的组织能力和朗读能力.经过自己的不断努力,学生朗读能力提高了,课文读熟了,上课的热情自然就高涨了,同时也锻炼了学生的自我组织能力.2、规范学生的书写习惯,提高书写质量.发作业本时强调：表扬优秀的,有进步的,鼓励作业差的学生向优秀学生学习.这样,学生慢慢的开始对比了,开始竞争了,对老师作业上的批语重视了,书写习惯也逐步向好的方向发展了.3、养成习惯.正确的学习习惯的养成,有利于教学的实施,更有利于学生的学习.(1)、正确的上课方法.“该说时就说,该听时就听,该写时就写”,认真听讲,积极思考.学会听课,学会做笔记.(2)、写工整字,做规范作业.强调文字书写的重要性,并适时进行写字训练与指导.统一规范作业格式.4、培养学生良好的阅读课外书籍的习惯.本学期结合阅读课,为学生配备了课外阅读书籍,让学生从中积累好词佳句,并对有特点的词句进行归类,及时摘抄在读书笔记本上,先摘抄自己喜欢的句子或故事,然后初步写出自己的感想.二、用全新的教育教学理念,改革课堂教学为了让学生掌握好语文知识,我做好每一节课课前准备,深钻教材.并结合本班的实际情况,运用轻松愉快的教学方式,激发学生的学习兴趣.在语文课堂教学中,创设轻松和谐的教学氛围.运用先进的教学手段,激发学生的学习积极性,鼓励他们在课堂上敢说敢想,做学习的主人,真正体现以学生为主体.本学期还特别关注学困生.给他们以最大的鼓励,并提供更多的机会,让他们也能学而有趣,有所进步.三、加强培优补差的工作,全面促进学生发展为了促使每一位学生能在原有的基础上都有所发展,我着重“抓两头,带中间”.注重培养优生,同时,还在班级里开展“一帮一”的活动.激励学困生树立信心,做到课外辅导,课内多给他们创设机会,以此激起他们的学习兴趣.在班里掀起一股,先进帮后进,后进学先进,先进更先进的好的风气.这样,全班的学习成绩都有所提高.同时做好家访工作,及时与家长联系,取得家长的支持,尤其是复习期间,能监督学生完成家庭作业,有能力的家长参与辅导,对学生的生字进行听写检查,家校合力共同提高教学质量.最后在学困生的辅导上,还离不开班里的班干部,对于基础作业,背诵课文等作业,实行优帮差,优生及时检查自己的帮扶对象,使其在复习期间能迎头赶上.综上所述,在本学期里,不断更新自己的教学理念,严格要求自己,时刻注意汲取他人的长处,弥补自己的不足,认真地做好了教学工作,较好地完成了教学任务.教师述职报告2回顾一个学期来的语文教学工作实践,我本着全面培养学生具有创新力,实践水平的高素质的现代人的思想,全身心地投入到教学中,圆满完成教学任务.现将教学方面的工作总结如下：一、用心听课,认真备课,善于反思听课,不仅仅开阔了思路,也为备课过程积累了丰富的素材.各种鲜活生动的事例,各种教学方法,模式的展示,微小细节之处的精彩处理,使我在丰富课堂教学的同时,也改变了学生对学习感到枯燥,单调,脱离实际的成见.二、紧抓作业批改,注重后进生辅导作业的检查和批改,是检测学生知识掌握状况的重要途径.开学以来,我一向坚持作业的认真批改,这不仅仅有利于对学生知识落实的状况的更好掌握,更使我对学生课堂表现状况,有了一个更加全面的认识.从而能够更好的根据学生的状况,调整教学.对于个班里的学困生,我一向坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式,在给学生谈理想,谈目标的同时,激发学生的学习热情.三、重视读和说的训练语文是一门工具学科,它不同于数学,语文教学要求语言文字教学和情节,资料教学相结合,相辅相成.而低年级的语言文字教学显得尤为重要.听,说,读,写是语文教学的四个基本环节,我认为,在低年级说和读的重要性尤为突出.所以,在教学中我个性重视说和读的训练.语文教科书上口际交际是一项很重要的教学资料.自古以来,能说会道,体现一个人的睿智,思维敏捷.现代语文教学,多说多练势在必行.整个学期,我注重教学生由词说到句,再由句说到段.给学生营造一种快乐的学习氛围,让每个同学都有说的欲望,勇敢地畅所欲言.在有话说的基础上,教给同学一些说的技巧,用不同的词语或语句表达一种意思,怎样有顺序地,不零乱的表达自己要说的话.同时,叫其他同学学会听,能够评议同学的发