一年级语文下册识字5的教案及板书设计一年级语文下册识字5的教案及板书设计一、谈话激趣小朋友，看谁来了？一向聪明的一休今天可碰到难题了，我们一起来帮帮他。版书课题。二、初读谜语１、初读全文，不认识的字多读几遍。２、同桌互读，互相纠正不足。３、指名逐节度，同时正音。４、学习谜语１：⑴同学们，和你的同桌一起想一想，那么是什么呢？⑵看──多媒体出示人──从──众──和老师想的一样吗？⑶读好第一行，二行句子。⑷读读下面两句，大家猜的'谜语正确吗？仔细推敲一下。⑸读读“团结，力量”，学习“团，量”用自己喜欢的方式记住这两个字并组词，在小小组内交流。⑹指导朗读。男女赛读，同桌赛读，及时作好评价５、学习谜语２、３：⑴同学们，刚才我们一起替一休解决了第一困难。我们不但猜出了谜底，还学会了一种学习的方法：读──把这小节认真读会。想──展开想象，体会句子表达的内容，想办法猜出谜底。认──认识生字朋友。⑵用刚才我们共同的学习方法，分小组选择一首你喜欢的谜语来学一学。⑶师巡回指导，及时表扬和作出色的小组。⑷全班交流、讨论。交流谜语２，请学习谜语３的小组质疑。学习谜语３的小组负责释疑，师做适当的补充。⑸同样的方法交流谜语３。三、指导朗读四、巩固识字１、认读生字卡片。２、选卡片填空。五、练习写字１、描一描,观察要写的字在田字格中的位置。２、练写。３、交流。六、扩展１、三个谜语出给别人猜。２、收集一些谜语,准备搞一次猜谜活动。