2012至2013学年度第一学期教学计划年级六学科数学教师***邳州市****小学班级情况分析：我班共有26名学生，从上学期学习情况来看，本班学生在学习习惯、学习风气上不够理想的，个别男生学生学习态度较差，对提高全班整体成绩有比较大的难度。今后打算:首先，还是加强学习习惯培养，如学前的自习、课后的复习等其次，可以有目的的进行计算练习。教学总目的要求：1、会运用等式的性质解方程，能发现题目中数量间的相等关系，解决相关的实际问题。2、结合实际问题，理解分数乘、除法的意义；经历分数乘、除法计算方法的探索过程，掌握计算方法，并能解决相应的一些实际问题。3、了解分数四则混合运算的顺序，能正确计算不超过三步的分数四则混合运算，并学会简便运算，解决求一个数的几分之几是多少的实际问题。4、理解比的意义，知道比各部分的名称，知道比与分数、除法的关系，会求比值；理解比的基本性质，会化简比；会解决按比例分配的实际问题。教材总分析：本册教科书的编排具有如下一些特点：合理安排“数与代数”领域基础知识的教学内容；方程的教学具有十分关注方程思想的教育，仍然运用登时的性质解方程，重视解题后的检验，在后续学习中，尽量安排用列方程的方法解决问题；让学生在解决具体问题的过程中体会分数乘、除法的意义，让学生充分感悟分数计算的算理，降低复杂实际问题的教学难度；选取学生熟悉的、现实的学习素材，重视基本的数学概念和基本的数学方法的教学；妥善安排“空间与图形”领域的教学内容；精心安排“统计与概率”领域的教学内容，选择学生熟悉的、感兴趣的事件作为教学素材，关注学生解决实际问题水平的提高。教材重难点分析：重点：列方程解决简单的实际问题；长方体和正方体的表面积和体积的计算方法；分数乘、除法的正确计算；正确的计算分数四则混合运算；认识百分数；掌握简单的解决问题的策略以及可能性。难点：经历长方体、正方体表面积、体积计算方法的探索过程，能联系生活实际能从中发现数学问题，通过互助合作探讨问题，从而解决问题，进一步发展学生的数学能力。采取措施：（1）充分利用学生熟悉、感兴趣的和富有现实意义的素材吸引学生，让学生主动参与各种数学活动中来，提高学习效率，激发学习兴趣，增强学习信心。（2）认真研读教材，明确本册课本的编写意图，注意与老师之间的交流与切磋，循序渐进地采取有效、易懂教学策略，让每个学生有所发展。（3）切实使用好与课本配套的教学辅助用书、教具、学具。（4）加强计算教学，计算是本册教材的重点，一方面引导学生探索并理解基本的计算方法，另一方面也通过相应的练习，帮助学生形成必要的计算技能，同时注意教材之间的衔接，对内容进行有机的整合，提高解决实际问题的能力。总课时及划分：总计：教时方程课时长方体和正方体课时分数乘法课时分数除法课时认识比课时分数四则混合运算课时解决问题的策略课时可能性课时认识百分数课时整理与复习课时第11册教学计划****校学科数学周次单元课题教时教学目的要求重点难点教学准备第周-----第周一方程1、使学生在解决实际问题的过程中，理解并掌握形如ax+_b=c的方程的解法，会列上述方程解决两步计算的实际问题。通过练习，使学生能把已经掌握的方程的解法类推到解新的方程道德过程中，会解形如ax±b=c、ax÷b=c的方程，加深对有关方程解法的理解和掌握。2、使学生在观察、分析、抽象、概括和交流的过程中，经历将现实问题抽象为方程的过程，进一步体会方程的思想方法及价值。3、使学生在积极参与数学活动的过程中，养成独立思考、主动与他人合作交流、自觉检验等习惯。让学生经历寻找实际问题中数量之间的相等关系并列方程解决问题的过程，在过程中自主理解并掌握有关方程的解法，加深对列方程解决实际问题的体验。小黑板投影仪、第13题中的温度计第11册教学计划****校学科数学周次单元课题教时教学目的要求重点难点教学准备第周-----第周二长方体和正方体1、使学生通过观察实物、动手操作等活动认识长方体、正方体，知道长方体和正方体的面、棱、顶点以及长、宽、高（或棱长）的含义，掌握长方体和正方体的基本特征。使学生通过观察实物、动手操作等活动认识长方体、正方体的展开图，进一步加深对长方体和正方体特征的认识。2、使学生在活动中通过建立图形的表象的过程，进一步积累空间与图形的学习经验，增强空间观念。3、使学生进一步感受立体图形的学习价值，增强学习数学的兴趣。1、使学生理解并掌握长方体、正方体表面积的含义和计算方法，能运用长方体和正方体表面积的计算方法解决一些简单的实际问题。2、使学生在活动中进一步积累探索有关图形问题的学习经验，发展空间观念和数学思考教师准备多媒体课件、一个稍大的纸盒及一个有相对的两个面是正方体的纸盒、学生每人准备一个长方体小纸盒、每个小小组