研究生学位论文的工作要领学位论文的工作程序1题目确定2文献工作3科研设计4开题报告5研究工作定位综述定向报告统计设计审定上轨专业设计陈述评议资料收集6中期检查7资料处理8论文撰写结果与水平分析提纲推理初稿方法评估预测修改技巧定稿9论文报告与答辩10答辩后的补偏救弊(偏差疏漏)(缺点错误)一树百获一年之计,莫如树谷;一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;十年之计,莫如树木;百年之计,莫如树人.百年之计,莫如树人.一树一获者,谷也;一树一获者,谷也;一树十获者,树也;一树十获者,树也;一树百获者,人也;《管子权修》一树百获者,人也;管子权修》权修为何要做研究和写论文?为何要做研究和写论文?人才建设是医学科学事业发展建设的核心问题之一.而科技人才,学术带头人成长的主要土壤就是科研课题.没有一定数量和质量的医学科研课题作为载体,科技人才的成长就无从谈起.研究生培养目的1思维—创造性思维—宏观思维—逻辑思维2方法—资料收集—社会调查—实验技能—表述能力3态度—治学谨严—一丝不苟—实事求是—一往无前科学研究的态度来自于惟一谨严的训练科班出身在于惟一训练终生受益,永生难忘综述—系统全面—观点明确—条理清晰—文字流畅论文—目的明确—方法先进—结果可靠—推论合理什麽是学位论文论文学位论文讨论某种问题或研究某种问题的文章对为获得某一学位所做研究工作的系统而且完整的总结报告(达到某学位水平的文章).学士学位论文,硕士学位论文,博士学位论文思维能力培养来自于:思维能力培养来自于:—知识—技能—勤奋—社交取决于条件取决于背景背景本科室研究工作的基础相关科室医院,学院相关研究工作成果导师教研室师兄国内外文献勤社思维能力科室条件设备技术员导师项目经费医院学院大学仪器设备条件条件研究生的品格—锐意攻读;—刻苦钻研;—攀登高峰;—志在必得!8资7料处中期检查工题报研设计复习6研理4科3文2课程开作告究献11学10学位9论位委论文员文撰会答写通辩过授予学位12授学位1题选月101718262830343536时间安排(日程表)时间安排(日程表)准备工作研究工作中段总结资料处理论文撰写修改定稿自我验收导师评估预试试点预答辩和答辩确定研究题目的要领定位专业定位—纯本学科—交叉学科类型定位—临床型(观察性研究)—研究型(实验室研究)—临床研究型(临床技能为主)定向—导师课题,导师意向;—科室(医院)项目,任务;—自带课题,自己打算;定点—导师或科室项目子课题(部分);—原有课题(师兄研究)的延续,深化;—新立项目;—多中心研究;定标—目的意义作用(基础应用开发);—可行性(能否实现,进退空间);——预测(获得什麽结果,阳性与阴性);—评估(标准是高了还是低了)是不是重复研究?定题—特色;标新立异—创新;—水平;简洁鲜明文献综述工作原则目的了解导师的研究方向选题的基础/立题依据方法的先进性/可行性课题工作的水平内容国内外进展近况(近3—5年内的突破)悬而未决/急待解决的问题研究方法:常用,新近才用,提倡而未被应用评述(导向)(自己观点)前景:需求,实施条件,应用/开发价值要求精读导师论著(笔记)和课题设计(或介绍)近期相关综述文章文献数量与质量应满足需要思维清晰提纲总字数与排列组构充分发挥主观能动性思路对头原则目的明确重点突出全面客观不要只择所需文献工作程序1分门别类背景(历史)资料实验方法水平评价统计方法观点(异同矛盾破绽)2梳理3分等级按观点按提纲按时间序列按主次按地区(主要一段一个,异同)上中下4对号入座5编排6成文(写作大纲)衔接,印证,深化7评价与修饰(是否达目的)8对照要求(规格字数,文献条目数量,中外搭配)文献引用注意事项(文献引用注意事项(一)编号与排序摘要与不断章取义(尊重原意)摘引内容不宜过多文献条目太多时:合并同观点或代表性者同括号表示出处分清是别人还是自己的发现或观点注意时间先后,每一文都有自己风格注意事项(注意事项(二)中外文献搭配教科书与工具书不宜过多引用表格的引用,图象引用不引"二手"文献,不要以讹传讹认真,负责初学者要善于从一两篇"佳作"中去学习,模仿,再提高,最后再有自己风格.课题设计原则专业设计研究对象处理因素(研究因素)观察指标(试验效应)统计设计对照(研究对象安置,分组)随机化(均衡)盲法开题报告研究生对自己所选定和设计的课题进