一下：第三单元分类与整理1、初步感知分类的意义2、学会选择不同的标准进行分类，掌握分类的方法，并能对分类的结果进行简单整理。3、通过分一分，看一看,提高学生的操作能力,观察能力，判断能力，语言表达能力。二下：第八单元数据的搜集与整理1．体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据。2．会制作简单统计表，初步接触条形统计图（课后练习第七题)3．通过对周围现实生活中有关事例的调查,激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。三上：第八单元可能性1．初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的。（可能、不可能、一定）2．能够列出简单试验所有可能发生的结果。3．知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性作出描述，并和同伴交换想法。三下第三单元统计1．向学生介绍两种新的条形统计图，使学生学会看这两种统计图，并能根据统计表中的数据完成统计图.（横式、纵式条形统计图）2．初步学会简单的数据分析,进一步体会统计在现实生活中的作用,理解数学与生活的紧密联系。3．理解平均数的含义,体会移多补少的思想.初步学会简单的求平均数的方法，理解平均数在统计学上的意义.四上：第六单元统计1．认识两种复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题,能发现信息并进行简单的数据分析。2．进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,进一步体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的密切联系。3．通过对现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良好学习习惯，培养学生的合作意识和实践能力。四下：第七单元统计1．认识单式折线统计图，会看折线统计图,并能根据统计图回答简单的问题，从统计图中发现数学问题。2．通过对数据的简单分析，进一步体会统计在生活中的意义和作用。3．通过对现实生活中多方面信息的统计，激发学生学习数学的兴趣，引导学生关注生活中的数学问题，并运用已经掌握的知识解决生活中较简单的数学问题。