人民路小学谭烨弯道跑说课稿一、指导思想二、说教材（二）教学目标（三）教学重点和难点本课用游戏来主导，以游戏来串通本课内容，使教材游戏化，寓游戏于教学，首先采取尝试教学法进行教学，以激发学生学习兴趣，促使学生主动能动地去学习，其次采取了游戏法、示范法、对比法、展示法等利用了各种教学方法，从而到达教学目标，充分突出和突破教学重、难点。依据小学生想象思维较弱，直观模仿能力较强，愿意在教师率领下参加集体活动特点。经过对学生进行观察比较、讨论交流、游戏与比赛等学法指导，既满足了学生好玩、好动心理和生理需求，又使其初步掌握了弯道跑基本技术。五年级学生正处于身心发展关键时期，活泼好动，对事物充满好奇且善于模仿，喜欢新奇、有一定难度、多人或集体参加活动，有较强表现欲望，但注意力不太稳定。其身体基本活动能力多是模仿或自发形成，对技术要领还未形成较正确了解。但本节课难度不是很大，再加上我在上课时候经过童声与各种形式教学伎俩，使学生能在欢快气氛中学习，所以能顺利完成教学目标。六、说场地与器材七、说教学程序（2）、探索新知部分(3)、巩固提升部分（4）恢复身心部分