初一数学学困生的转化与预防的中期报告初一数学学困生的转化与预防的中期报告：一、前言数学是中学阶段的核心学科之一，对于初中学生来说，数学学习的成功与否直接影响到整个初中学业的成绩和未来升学的方向。然而，由于各种原因，有些学生在数学学习中表现较为疲软，需要经过教师和家长的共同努力来进行转化与预防。二、前两个月的情况分析本校初一数学学习情况总体看来较为稳定，但仍有个别学生在数学学习中表现不佳，需要进行转化与预防。这些学生表现出以下特点：1.学习方法单一。这些学生一些都只采取了一种学习方法，比如只做题、只看书、只听讲等等，缺少全面的学习策略。2.缺乏基础知识。这些学生在上学期的学习中，没有打好基础，所以在后来的教学中出现了较大的问题。3.学习态度不端正。这些学生在学习数学时，态度消极，难以有效地投入到数学的学习中去。4.没有得到足够的家庭支持。这些学生在家庭环境中，受到了家长忽视，没有得到足够的鼓励和支持。三、解决措施与计划为了解决这些学生在数学学习中的问题，我们采取了以下措施：1.多种学习方法的推广。对这些学生进行宣传和推广多种学习方法，包括做题、听讲、讲解、参加活动等等，并引导他们根据自己的特点进行选择和实践。2.基础知识的夯实。通过针对性较强的补习课程，帮助这些学生加强基础知识的夯实和复习，从而提高数学学习的质量。3.学习态度的调整。通过与家长和家庭志愿者的协作，引导这些学生放下不良的学习态度，增强自信和学习的动力。4.家庭支持的扩大。将学生与家长和老师进行沟通，加强家庭支持，让家长对孩子的数学学习有所参与和了解。四、结语虽然目前学习困难学生的转化和预防尚未完成，但是初步的效果是显著的。我们将继续加强这些学生的辅导和指导，尽可能使他们的数学学习水平得到提高，为后续的高中生涯和未来升学奠定良好的基础。