HUBEINORMALUNIVERSITY综合课程设计（一）IntegratedCurriculumDesign（1）所在院系教育信息与技术学院专业名称信息工程班级1202班题目计算器指导教师严焰老师成员罗显吉韩旭东肖扬完成时间2014年6月2日一、设计任务及要求：设计任务：设计简单计算器：计算器对我们每一个学生都很熟悉，从初中到高中再到大学。但是我们只知道按下几个按钮计算器便会显示出结果，很少有学生分析过计算器究竟是如何运行的。要求：（1）算术运算功能。能够实现加、减、乘、除（2）函数运算功能。能够实现sin、x^y、n!、1/x（3）进制之间的转换功能。能够实现十六、十、二、八进制数据之间的转换。指导教师签名：2014年6月2日二、指导教师评语：指导教师签名：2014年6月3日三、成绩验收盖章2014年6月6日题目1设计目的设计简单计算器：计算器对我们每一个学生都很熟悉，从初中到高中再到大学。但是我们只知道按下几个按钮计算器便会显示出结果，很少有学生分析过计算器究竟是如何运行的。要求：（1）算术运算功能。能够实现加、减、乘、除（2）函数运算功能。能够实现sin、x^y、n!、1/x（3）进制之间的转换功能。能够实现十六、十、二、八进制数据之间的转换。2设计思路计算器，用途广泛，能用计算器的平台也很多，从便携计算机，手机，平板，到我们的捧场，甚至在web网页上都谁处可以看到计算器，因此，本次课程设计我们小组，决定用多种语言分别实现计算器的基本功能。Java面向对象，自带类库，可以实现美观的界面，便于控制，由于java语言的特色，程序可以跨平台使用；js为网站前台脚本，程序可以在客户端浏览器中运行，而且交互界面友好，使用者可以快速入手，熟练操控；至于c语言，由于界面交互实现较难，我们最终决定让其在DOS窗口中以对话的方式实现。3设计分工分工：计算器的java实现由韩旭东完成；计算器的js实现由罗显吉来完成；计算器的c实现由肖扬完成。4设计过程实验过程1，运行并编辑程序需要jdk环境的支持，用eclipse来编写的。2，程序设计由三个模块，即三个类构成（如图4.1.1）：（1）Calculator类，程序的启动类，包含了main启动方法；（2）CalculatorJFrame类，继承自JFrame类，框架类，规定了窗口的大小，位置，设置了窗口的显示和退出，添加了显示框，面板；（3）CalculatorJPanel类，继承自JPanel类，面板类，添加了36个按钮，设置了三种监听事件（如图4.1.2）即三种动作按钮SwitAction控制进制类“SH”“B”“O”等按钮InsertAction控制数字类“1”“2”“3”等按钮CommandAction控制运算类“+”“-”“/”等按钮是计算和进制部分功能的实现类。二，程序运行及调试开始界面Java代码写计算器，框架结构代码与功能实现代码紧密耦合，所以这里就不粘贴代码了；图中，AC表示归零，SH表示switch，即算术计算器与进制计算器之间的切换，BODH分别表示二，八，十，十六进制的按钮如图4.1.4和图4.1.5进行对负数的阶乘操作，程序会自动提示错误，同理还有开根号，等运算，如果数值范围不对，均会提示错误。相关代码如下：if(thisCommand.equals("n!")){if(Double.parseDouble(text.getText())<=0){text.setText("请输入大于0的数！！！");}else{result=1;doublet=Double.parseDouble(text.getText());//输入的数，即nfor(inti=0;i<Double.parseDouble(text.getText());i++){result=result*t;t=t-1;}text.setText(Double.toString(result));}}如图4.1.6和图4.1.7进行了对（-π/2）的sin运算，关于sin运算的代码，如下：if(thisCommand.equals("sin")){Stringm=text.getText();result=Math.sin(Double.parseDouble(m));text.setText(Double.toString(result));mid=false;}图4.1.8至图4.1.11