《财产属于谁》教学设计《财产属于谁》教学设计【教学目标】1、知识目标：帮助学生认识什么是财产所有权，财产所有权的归属，正确认识财产合法性；明确公民合法财产所有权的法律规定和保护。2、能力目标：通过学习引导学生正确识别个人财产的合法性，学会运用法律维护自己的合法财产所有权。3、情感态度与价值观目标：充分认识到不能占有非法财产，树立正确的财产观和法律维权意识。【教学重点和难点】教学重点：公民合法财产所有权受法律保护，懂得运用法律维护自己的合法财产权。教学难点：财产所有权的概念【教学方法】案例教学法、活动探究法、讨论教学法【教学过程】甲、激发兴趣导入新课请大家阅读课本P68材料，思考并回答：1、材料中涉及的财产属于谁？2、谈谈社会上还有哪些财产，它们属于谁？多媒体出示：社会上财产十分丰富，按照归属划分：国家所有财产的类型（按归属划分）集体所有个人所有今天，我们从财产的归属问题说起，谈谈财产所有权及其相关问题。乙、探新新知讲授新课一、合法财产及其所有权活动一：“选一选”A、多媒体展示材料，学生连线选择。B、提问：无论个人通过什么方式取得的财产都归个人所有，都受法律保护吗？C、归纳：只有合法财产才属于个人所有。D、讨论：1、合法财产的含义2、公民个人合法财产的范围活动二：“财产所有权”A、多媒体出示材料，学生阅读并思考回答：小王的父亲对属于自己的财产拥有什么权利？B、教师点拨：3、财产所有权的含义C、多媒体展示材料，学生说一说：小王父亲对小轿车在享受什么权利？过渡：了解了合法财产及其所有权后之后，我们再来探讨一下法律是怎样保护公民的合法财产及其所有权的。二、法律保护合法财产的所有权活动三：“议一议”A、学生阅读课本的案例。B、思考：1）小涛家的财产为什么会失而复得？2）法律保护公民财产所有权有何意义？C、归纳：1、法律保护合法财产及其所有权的重要意义活动四：“以案说法”（一）A、多媒体出示材料（课本）。B、学生阅读材料并回答其中的两个问题。C、教师点拨并强调：2、法律保护合法财产及其所有权的手段1）我国的民事法律，是保护公民合法财产及其所有权的重要武器（民事法律手段---民事诉讼）。D、提问：侵害财产所有权的.民事责任是什么呢？E、学生连线，多媒体展示结果。活动五：“以案说法”（二）A、多媒体出示材料，学生阅读并回答其中的问题。B、教师点拨并强调：2）我国的刑事法律，是保护公民的合法财产及其所有权的锐利武器（刑事法律手段--刑事诉讼）C、提问：那侵害财产所有权的刑事责任是什么呢？D、教师强调：追究犯罪分子侵犯财产罪的刑事责任，主要有罚金、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑等刑罚手段。活动六：“以案说法”（三）A、多媒体出示材料，学生阅读并回答其中的问题。B、教师点拨并强调：3）可向人民法院提起诉讼，要求依法撤消裁决，或予以行政赔偿，以维护自己的财产所有权（行政法律手段----行政诉讼）。C、小结：总之，在现实生活中，当我们的财产所有权受到侵害时，应及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。丙、活动提高巩固新课1、活动提高6月初，李某花3600元买了一架数码相机。三个月后，李某发现相机不见了，经再三追问，儿子李明说他将相机以2000元的价格卖给了同学。李某找到那位同学及其家长，表示愿以2000元将相机赎回，但那位同学的家长认为：李明是14岁的中学生，不是小孩，说话是算数的，买卖已成交并写有字据，双方出于自愿，哪有反悔之理，不同意退回。请问李某该怎么办？2、课堂小结（多媒体展示）丁、课堂练习与作业1、课堂练习（多媒体展示）2、作业：基础训练本框内容。