中小学学业不良学生的友谊特征研究的中期报告中小学学业不良学生的友谊特征研究的中期报告研究背景友谊在青少年的成长中起着至关重要的作用，尤其是对于学业表现不佳的学生来说，友谊更是起到了至关重要的作用。学科成绩不好的学生往往在班级中缺少自信，他们需要与同伴建立深厚的友谊关系来弥补这种不足，这些友谊关系不仅可以提高其自尊心，让其更加乐观，还能够对他们发展起重要的促进作用，从而改善其学业成绩。因此，本研究试图通过对中小学学业不良学生的友谊特征进行深入的研究，探讨友谊发展对学业不良学生的影响，为中小学学业不良学生群体发展提供参考与借鉴。研究目的本研究旨在通过对中小学学业不良学生的友谊特征进行分析，探讨友谊发展对其学业成绩的影响，同时，也希望为班级建设提供科学的建议与参考。研究方法本研究采用问卷调查法，通过对中小学学生进行问卷调查，获得关于学生友谊的数据，进而深入研究友谊对学生学业表现的影响。研究内容本研究将从以下几个方面分析中小学学业不良学生的友谊特征与其对学生成绩的影响：1.根据学生性别进行友谊对学生成绩提升的调查分析。2.从学生年龄层面入手，探讨友谊在不同年龄段的学生中的作用。3.探讨不同性格学生的友谊特征，分析对学业成绩的影响。期望研究结果本研究期望获得关于中小学学业不良学生友谊特征的详细数据，以及对学业成绩的影响分析。通过研究结果，可以为中小学教育工作者提供参考，更好地开展班级管理和学生辅导工作，最终达到提高学生学习成绩的目标。