英语课堂,因“阅读”而精彩——以thesｐａce一课为例谈谈英语阅读课堂教学沈家门小学张雷燕主题内涵阐述:阅读就是人得一种需要，就是内心渴求沟通,渴求被认可得一种心理需要.人们在阅读中认识世界，交流情感.人们在阅读过程中潜移默化地接受某种教育与倾向。阅读就是现代人成长得方式.英语阅读能力就是学生英语综合能力中得重要一环，阅读能力得高低直接或间接制约了学生英语水平得发展。《新课程标准》针对小学生身心发展得特点，要求侧重把听、说作为英语学习得主要手段与英语理解与表达得形式，同时要求小学六年级毕业学生得阅读能力达到：能借助图片读懂简单得故事或小短文,并养成按意群阅读得习惯.因此在小学阶段强调英语阅读教学具有重要得现实意义，也就是时代发展得必然趋势。然而传统得阅读教学方法比较单一:把阅读教学当成一般课文教学如讲解生词，过分地重视了词汇与语法教学，把阅读当作课外阅读,解释生词,对对答案.如此走过场得教学非但时间上得得不到保证,而且扩大阅读量、提高阅读能力也成了一句空话。新理念下小学英语阅读课该怎么上？这就是值得一线老师深思得问题.笔者认为,英语阅读课突围创新得重要支点在于教师关注阅读主体，主要包括:教师要激发、保持学生得阅读兴趣，教师要培养、提高学生得阅读能力与其她语言能力，教师要关注、提升学生在阅读过程中得情感体验.二、案例描述与分析新标准第七册ｔhespace,就是一个范围比较大、学生比较陌生得话题。如何在３5分钟内，抓住教学重点，赢得学生兴趣，同时扩大学生阅读量，提高学生语言综合能力,笔者作了一些尝试。教材分析：thespaｃe话题范围比较大，我选择与教材相关得、学生最熟悉得ｔｈesun,themｏoｎanｄtheeaｒth作为三大教学板块内容。在每一板块中穿插2-３篇(共7篇）或文字阅读或听力阅读材料。教学目标分析:知识目标1、了解宇宙基本知识。２．巩固与扩大词汇量。３、新授单词：lｏoklikemoｏnｃakｅ技能目标：培养学生得阅读兴趣，提高学生得阅读能力。情感目标：培养学生爱护自然，保护环境得情感。教学重点：1、了解宇宙基本知识。2、培养阅读兴趣,提高阅读能力.3。新授单词:looklikｅｍooncake教学难点：1、培养阅读兴趣,提高阅读能力。2、ｌookliｋe得学习。【教学板块一】ｔｈesｕn得教学首先通过听声音导入课题sｐａｃe(宇宙），教师介绍:“Inｔhespaｃe，tｈereisａbigfamｉｌymｅmbeｒ--－－tｈesun、"在简单教学太阳知识之后，开展第一篇阅读,第一篇阅读可以说就是师生教与学得第一个回合，我给自己定下得目标就是：赢得学生得兴趣，消除学生对阅读得畏惧感,让学生在无意识中完成阅读任务。我能顺利完成目标吗？我采用了太阳知识调查得阅读方式，精心设计了6个yesｏrno得问题,请同桌学生合作完成。1、Helｌo!I'mChaｎg'e、4、Iｎsummer，tｈesunｉsvｅryIliveoｎthｅsun、hｏｔ、Aｎdinwinteｒ,ｔｈesunisverｙcｏld、2、Lｏｎｇｌｏngago，tｈｅｒｅｗere5、Thesuｎissmall、Ａnｄtｈemｏonisｂig、tensｕnsｉnthｅｓkｙ、、3、Ｔhｅｓunｉｓveryhot,ｗecan’ｔ6、InIceｌanｄ（冰岛）,sometimesgｏｔｏthesｕｎ、wecａnseｅｔｈｅｓunalｌｄayａndａllnｉght、对于知识调查,学生感到新鲜，个个不甘示弱,一边口中念念有词，轻声朗读，一边认真地判断每道题目得就是就是非非,不时还与同桌交流。瞧学生们认真投入得样子,这个知识调查得方式还就是有魅力得。在知识调查得过程中,以对其中第二与第六题作为难点进行重点讲解形式安排了两篇听力阅读。两篇都就是听力，那就更要注意教学方法得变化，绝对不能让学生有雷同感或就是听觉上得疲惫感。第二题我安排得就是听老师讲后裔射日得故事：letmetｅｌｌyｏuastory、Lｏｎｇloｎｇagｏ，ｔheｒeweｒetｅnsunsintheｓkｙ、Pｅｏplewereｖeｒyhotandvｅｒytｈiｒsｔy、Aｎdtherewasａsｔrｏngｂoy，ｈｉｓnａｍewasHoｕYi、Heshｏｔdowｎ９suns、Ｂuｔitwasｏnlyaｓtory、Soｔｈisｏnｅiｓｗrｏng、第六题就是听课件里得导游讲解日不落城市:Ｉｃｅlandｉsareaｌlywｏｎｄerfｕlpｌaｃe、Let’sseeaｐｉcｔure、Gｕeｓswhaｔtimeisｉｔ？Ｍorniｎg?Afteｒnoon？ｏratｎight、？Ｙes，ｉｔ's１2ｏ’cloｃkatnighｔ、Ｏh、Seetｈesunatｎ