太原五中2015—2016学年度第二学期阶段性检测高三理科综合命题、校对：张宝宏赵萍任俐(2016.4.7)本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第I卷共21小题，每小题6分，共126分；第Ⅱ卷共174分；全卷共300分。考试时间150分钟。可能用到的相对原子质量：H—1Na—23S—32Fe—56O—16Cr52Cl35.5Al27第I卷（选择题共126分）选择题（本题共13小题。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）下列有关组成生物体的化合物叙述正确的是组成叶绿素、血红蛋白和甲状腺激素特有的元素分别是Mg、Fe、I为微量元素在细胞核、核糖体、线粒体、叶绿体和质粒中均含有核糖脂质具有构成生物膜、调节代谢和储存能量等生物学功能脂肪、蛋白质和淀粉在氧化分解时都释放能量，代谢终产物都相同生物膜的叙述错误的是各种生物膜化学组成相似，基本结构相同，功能不都一样只有细胞膜上含有糖类，与蛋白质构成糖蛋白，可以作为判断细胞膜外侧的标志分泌蛋白的合成、运输、排出细胞外不穿过生物膜无机盐离子的运输需要生物膜上的载体蛋白的协助在细胞生命活动中，有关细胞分裂下列正确的是只有分裂能力的细胞才具有细胞周期有丝分裂后期在纺锤丝牵拉下着丝点分裂，牵引着染色体均分到两极减数分裂过程中，同源染色体不分离或姐妹染色单体不分离，产生的配子都不正常多倍体细胞的形成可以低温诱导或用秋水仙素处理，使纺锤体形成受阻，细胞不分裂4.关于基因控制蛋白质合成过程中，有关说法正确的是图中=1\*GB3\*MERGEFORMAT①=2\*GB3\*MERGEFORMAT②=3\*GB3\*MERGEFORMAT③遵循碱基互补配对的原则相同=1\*GB3\*MERGEFORMAT①=2\*GB3\*MERGEFORMAT②=3\*GB3\*MERGEFORMAT③能在线粒体、叶绿体和原核细胞中进行mRNA、tRNA、rRNA是由一条DNA不同区段转录来的一条mRNA上可与多个核糖体结合共同合成一条肽链，加快翻译速率下列关于遗传变异和育种叙述正确的是依据突变和基因重组原理获得的新品种都是可遗传的变异单倍体育种可以通过花药离体培养技术最终获得单倍体非姐妹染色单体之间交叉互换是实现基因重组手段之一突变和基因重组都会引起种群基因频率的定向改变关于群落的叙述正确的是群落的演替是生物和环境相互作用的结果非生物的物质和能量可在群落和无机环境之间进行循环不同的群落能保持动态平衡是因为具有一定的自我调节能力玉米或竹子高矮不齐体现了群落的垂直结构第Ⅱ卷（非选择题共174分）三、非选择题:包括必考题和选考题两部分.第22题～第32题为必考题,每个试题考生都必须作答.第33题～第40题为选考题,考生根据要求作答.(一)必考题(共11题,共129分)（10分,每空1分）下列是研究植物的光合作用和呼吸作用的实验装置若用此甲装置研究某种植物细胞的呼吸速率（不考虑外界环境的影响），那么完善下列有关的实验设计（1）上述实验装置中，D中的溶液为，该玻璃钟罩应处理，以排除光合作用的干扰，然后将此装置置于适宜温度环境中。（2）红色液滴向（填左，右）移动，代表物质的消耗量。（3）实验开始时，液滴位置读数是0.4mL，30min后，液滴读数为0.3mL，则该植物的呼吸速率应该是mL/h。若用此装置研究某植物细胞的光合速率（不考虑外界环境的影响）完善下列有关的实验设计（4）上述实验装置中，D中的溶液为，其作用为。然后将此装置置于适宜温度和光照环境中。（5）红色滴向（填左，右）移动的距离代表该植物的速率。（6）实验开始时，液滴位置读数是0.4mL，15min后，液滴读数为0.2mL，则该植物的光合速率应该是mL/h。30.（9分，每空1分）如图所示人体激素调节过程据图回答有关问题正常机体血液中激素②的合成量过多时，激素①、③的含量变化趋势是，这是一种调节机制。（2）人的体温调节中枢位于；在寒冷环境中，②的分泌量。（3）由图可知细胞内氧气和葡萄糖浓度的比值减小时，会促进激素合成加快；变化是调控细胞内胰岛素原基因表达的信号。（4）当血糖浓度高于180mg/dl时，部分葡萄糖随尿液排出体外。该过程影响肾脏对水的重吸收从而导致增多，此时收集尿液并加入试剂，经加热后尿液颜色呈。31.(10分，除标注外，每空1分)结合下列生物育种或生理过程回答问题（1）A过程育种的优点是，在上图中与此原理相同的是。（用字母表示）（2）B过程常使用的试剂是，在时期发挥作用。该育种的优点是。（3）若D过程一个精原细胞的一条染色体上的B基因在复制时一条脱氧核苷酸