校园之星活动方案校园之星活动方案1为保障“高效课堂”快速、稳步进行，有效激励学生自主、全面发展，张扬学生个性，发挥先进学生的示范作用，形成良好的学风、校风，营造和谐健康、积极向上的氛围，根据市直中小学校开展学生多元奖励活动指导意见，深入开展三小“校园之星”评选活动。具体事项安排如下：一、指导思想为全面贯彻党的教育方针，鼓励学生全面发展，优化个性，培养特长，促进学生素质的全面提高，树立学生正确的发展观，学校创新评价方式，改革学生评优体系，推出“校园之星”评选活动，让每个学生都有体验成功的机会，在学生整体素质全面发展的基础上，培养各具特色有个性和特长的人才，充分挖掘每位学生的优点和闪光点，鼓励学生坚信自己只要努力，就有展示和获奖的机会，就会获得成功。二、“校园之星”评选活动的基本原则1、务求实效原则。要从学生学习生活实际出发，抓住学生闪光点，激发学生积极向上的意志品质。2、广泛参与原则。要鼓励全体学生，根据自身条件，积极参加竞争和评选活动。3、多角度设奖原则。从学生学习、思想品德、行为习惯等多方面设立不同奖项对学生进行表彰奖励。4、深入挖掘原则。对学生的闪光点要深入挖掘，及时给予肯定，充分发挥激励作用，使学生在发展个性的同时，综合素质得到全面提升。5、公平、公正、公开原则。对奖励活动方案、奖励结果以及评比的过程要做到公平、公正、公开。三、“校园之星”评选类别全面发展之星、学生干部之星、勤奋学习之星文明守纪之星、书画艺术之星、体育锻炼之星科技创造之星、环境卫士之星、团结友爱之星四、“校园之星”评选条件凡申报“校园之星”的学生都必须能模范遵守《小学生日常行为规范》，综合素质评价结果为优秀，曾被评为“班级之星”的，在此基础上，具有特殊的才能，取得突出成绩，方能参加评选。（一）全面发展之星1、德、智、体全面发展，综合素质高，曾获校级以上三好学生或优秀少先队员称号；2、学习成绩在全年级名列前茅；3、具备其他两个以上（含2个）校园之星的条件。（二）学生干部之星1、担任大队部或班级干部，能认真履行所任职务的，独立工作能力强，所在班级曾获校级先进集体称号；2、曾获校级以上优秀学生干部称号。（三）勤奋学习之星1、目标明确、独立思考能力强，能很好地掌握各门学科的基础知识和基本技能，各科成绩在年级中均为优秀；2、在学科竞赛中成绩显著，获学校及以上的奖励。（四）超越自我奖：1、能够正视自身的不足，克服困难；2、在学习成绩、行为习惯养成等方面提高幅度大。（五）诚信笃行奖1、诚实守信，答应别人的事努力做到；2、品格优异。（六）文明守纪之星1、严格遵守《公民道德建设纲要》和《小学生》的相关要求；2、所在班级曾被评为红旗班级。（七）书画艺术之星1、对书法、绘画、摄影等具有浓厚兴趣，并具备扎实的.基本功；2、参加教育集团、市级以上组织的书画、摄影比赛，曾多次获得奖励。（八）文艺表演之星1、具备文艺表演才能，在歌唱、舞蹈、器乐演奏方面具有显著的成绩；2、在校级以上的文艺汇演中获得奖励。（九）体育锻炼之星1、坚持锻炼身体，体育课成绩优秀；2、在体育运动会中获得较好的成绩。（十）科技创造之星1、喜爱科技创造、有小发明、小创造、小制作作品；2、作品曾获校级以上奖励。（十一）勇敢正义之星1、在生活中与同学或同龄伙伴相处，面对不正确的行为举止，能够挺身而出，维护或声张正义；2、有爱心，有胆识，有勇气。（十二）环境卫士之星1、认真做好值日工作，乐于帮助值日；2、能主动拾垃圾，能督促别人不丢垃圾。五、评选1、采取逐步筛选的办法，先由班级提名或学生个人申请，经教务处、学生处、少先队审核后，确立为校园之星候选人，再报请校务会讨论决定。2、“校园之星”每学期评选一次，每次各年级评选20名左右。在期末考试结束后评选、表彰奖励。六、表彰1、学校表彰：发给荣誉证书、学校办展板介绍其主要事迹。2、向上推荐的优秀学生干部、三好学生、其他表彰项目的人员必须是“校园之星”。校园之星活动方案2一、活动宗旨学校给予学生展示自我的平台，让尽可能多的学生在这个平台得以施展自己的才能，坚信“总有一项我能行”，体现学生积极向上的精神风貌和高尚的道德情操，培养同学间的集体主义精神和团队合作精神。经学校决定于3-4月份举办第二届“校园吉尼斯之星”挑战活动。二、活动主题我能行、我最棒、我参与、我快乐三、活动形式1、征集阶段：下达预备通知，根据学校实际，初步确立活动方案。2、申报阶段：学生根据学校所列活动项目，首先在本班内通过初选，然后由班主任向本级部提出申请，确定自己挑战的项目。3、实施阶段：各班班主任及相关教师对参加的学生所申报的项目，对学生进行指导训练并初步确立学生所报项目的成绩后，由本级部统一上报报名表，参加校级评审。4、测试评比：结合第一届的吉尼斯大赛成绩，在全校吉尼斯挑战赛中向事先评比出的吉尼斯纪录发起