幼儿园大班舞蹈教学教案幼儿园大班舞蹈教学教案作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班舞蹈教学教案，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园大班舞蹈教学教案1活动目标：1、感受乐曲曲风，并学习看图谱探索动作。2、在熟悉动作的基础上，根据音乐变换队形。3、鼓励幼儿用目光、体态与同伴进行友好交流。活动准备：1、图谱、磁带、录音机。2、动作前置，经验准备。活动过程：(一)激趣：师：我们都是西班牙的小小斗牛士，今天，我们一起来跳快乐的西班牙舞。(二)出示图谱，学习队形变化。出示图一：1、师：你发现了什么?小红人是谁?(小黄人呢?)小黄人走到哪里去了?小红人有没有动?2、集体练习，师唱谱。出示图二：1、师：怎样才能使小人转圈圈?2、幼儿练习，师唱谱。出示图三：1、师：小人们又在干什么呢?2、幼儿探索，师唱谱。(三)完整舞蹈(四)情感要求：目光、体态的交流。幼儿园大班舞蹈教学教案2活动目标：1、感受歌曲的欢乐，体验与朋友一起跳舞的愉快情绪。2、能根据歌词自编动作，并初步学会跳邀请舞。活动准备1、歌曲录音2、熟悉歌曲，初步会唱。3、场地准备一个大圆圈。活动过程1、熟悉歌曲，演唱歌曲。(幼儿能够熟悉歌曲的曲调，会唱歌曲，理解歌词的含义。为幼儿创编动作作准备。)2、启发幼儿创编动作，并在此基础上集体讨论，确定邀请舞的动作。(从幼儿创编的动作中选取优美的动作作为集体舞但是动作，激发幼儿参与活动的积极性。)3、指导幼儿随音乐边唱歌边练习表演，要求动作合拍、优美。(给幼儿充分的时间感受动作，学习动作，为集体邀请舞做好准备。)4、指导幼儿学习跳邀请舞。(重点引导幼儿分清乐句，找准音乐的最后一拍。)游戏可以反复多次，开始的时候每做一次教师给予评价，纠正幼儿存在的问题。幼儿熟悉舞蹈以后，可以连续进行。教师参与游戏，增加游戏的欢乐气氛。延伸：此游戏可以在日常活动中进行，让幼儿有更多的机会和同伴、老师一起游戏。活动反思这是一首活泼欢快的歌曲，可前已经听赏多次，对歌曲的旋律、节奏已经比较熟悉了，所以小朋友在学习歌曲的时候是很顺利的。在进行舞蹈动作探索的时候，小朋友也能根据已有经验积极进行尝试。在活动中，很多小朋友出现了这样的情况：前奏结束，朋友还没有找好，慢了哪怕是一小会儿就影响了下面的整套动作，因为音乐很快，除非跳掉动作才能赶上。但是小朋友都只会按部就班地一个一个动作进行下去。所以活动中最主要的还是听辩前奏，因为前奏部分是小朋友找朋友的部分，前奏结束，小朋友必须已经找到朋友。歌曲开始就已经要开始邀请了。幼儿园大班舞蹈教学教案3【活动目标】1、舞蹈基本功节奏的训练。(难点)2、幼儿学习一些舞蹈造型，能够大胆跟着音乐摆出造型，动作优美。(重点)3、幼儿体会舞蹈带来的快乐。【活动准备】幼儿穿上自己的舞蹈鞋、坐垫、音乐。【活动过程】一、开始1、教师带幼儿做基本功热身。2、提问：小朋友你们都拍过照片吗?那么你们拍照片的时候都喜欢摆什么造型呢?请个别幼儿上台来展示，其他幼儿一起来学一学。二、播放ppt。1、师幼一起观察图片中幼儿的造型。2、教师分动作教幼儿，提醒幼儿摆造型时的注意点。(提腰、顶胯、绷脚尖等)3、提问：怎么摆造型最好看?4、教师总结：摆造型时不能乱动、要微笑、要自信。三、播放音乐，幼儿表演。1、教师跟着音乐节拍表演，幼儿观察。2、提问：你们觉得老师表演好不好?为什么?老师告诉你们一个小秘密，老师在听音乐时候心里默默数节奏。你们想不想试一试?3、教师带领幼儿一边做动作一边练习数拍子。请能力强的帮助能力较弱的幼儿一起练习。4、播放音乐，幼儿全体随一起表演。小百科：舞蹈是一种表演艺术，使用身体来完成各种优雅或高难度的动作，一般有音乐伴奏，以有节奏的动作为主要表现手段的艺术形式。它一般借助音乐，也借助其他的道具。舞蹈本身有多元的社会意义及作用，包括运动、社交/求偶、祭祀、礼仪等。幼儿园大班舞蹈教学教案4一、指导思想本课以观察、体验、探究、合作为主线，以教师为主导，学生为主体，学生的学练为主旨，重点体现少数民族传统体育的兴趣性、探究性和特色性、根据新课标的要求，以“健康第一”和“终身体育”为指导思想，以学生发展为中心，重视学生的主体地位，让学生在学习和练习过程中充分发挥主体能动性，学会自主学习、探究学习、突出合作学习、在学练中为每位学生提供表现自己、展现自己的空间，激发学生的学习兴趣，让每位学生在学练中都能获得成功的喜悦，增强学生自信心和愉悦感。二、教材内容1、民族传统体育：竹竿舞2、现代舞：街舞三、教学对象：水平四（八年级）四、教材分析依据初中《体育与健康》课程标准,充分利用和开发宝贵的民族民间体育类项目资源，民族民间体育教学模块的教学要求，结合云南少数