上海市二期课改基本理念及对中学生命科学教师的要求松江二中童庆年201600根据上海市中学生命科学课程标准，上海市二期课改的基本理念包括以下几方面。不妨联系生命科学的特点作一下分析。1、为学生提供学习经历并获得学习经验。人的学习能力有很多种，具体包括如感知、记忆、阅读、推理、计算、分析、归纳、判断等等，但在应试教育体制下，在传统学校教育中，有些能力不仅难以考查，也难有培养的机会，如建构、设计、组织、个性、合作、表达等等。但传统课堂教学比较重视的是前者，其他学习经验往往十分缺乏，更谈不上这些能力的培养，而生命科学有比较多的机会培养这些能力。2、以学生发展为本，体现时代特色和上海特点。时代在改变，学生的学习发生、学习途径也在变，如果我们的课堂教学和二十年前基本相当，那肯定是我们的教育出了问题。而上海作为快速发展的国际化大读都市，必须在教育上尽快与国际接轨，生命科学在其中起着举足轻重的作用，是现在提倡的生命教育的一个重要课程载体。3、以德育为核心，强化科学精神和人文素养的培养。德育是核心，但德育的标准十分难以确定。过于对工具学科的重视必然会导致应试教育的升级。而生命科学课堂比较适合将科学精神和人文素养贯彻到知识传授的过程中。改变学习方式，重点培养学生创新精神和实践能力。传统的单一接受式教育，难以让学生获得体验、研究和发现的机会，所以现在提倡由单一化的个体学习向独立自主与合作交流相结合的学习方式转变。5、加强课程结构建设，实现教学目标的多元化。课程结构应该体现基础性、整体性和选择性。处理好分科教学和综合课程的关系。实现学科课程和综合课程，基础课程和拓展课程之间的有机联系；密切课程内容和与学生的学习经历和经验、社会和科技发展之间的关系，实现课程内容的整合。应该赋与学校合理而从分的课程自主权，形成有效的国家、地方和学校三级课程体系。教学目标的多元化即实现知识和技能、过程和方法、情感态度价值观之间的有机联系；加强学生、社会和学科发展三者的有机联系，重视体验式学习，强调积极主动学习态度的形成。根据以上基本理念，在改革的具体要求上应该做到以下几点。1、加强外语和信息科技教育。学习外语可以改变人的思维习惯，拓宽思维方式。现在的课后英语短文还是有一定导向作用的。在一些开放内容的教学中，如进化、动物行为、生物入侵等内容，我们经常采用让学生上网收集资料、制造课件、课堂交流的方式教学。2、实现信息技术与课程的整合。信息技术和网络平台为我们提供了大量的可用于教学实践的教学资源，我们可以从网上下载大量的教学素材，关键是下载以后的加工和处理。符合学校和教师的特点，符合学生的特点。另外学校之间可以通过教育活动进行相关的交流和探讨，开阔视野活跃思想。3、改进训练方式，构建训练体系。训练一般分为章节和单元训练，试题要积累和精选。4、建立有利于学生发展的综合评价体系。实现自评与互评、定量与定性、过程与结果、管理性和激励性相结合的综合评价体系；推进考试制度、考试内容与考试形式的改革；建立数字化档案系统和质量监控系统。我觉得教师在推进考试制度、考试内容与考试形式的改革方面是大有可为的。下面从学校教学的几个基本要素谈一谈如何在生命科学课堂教学中体现上述要求。教学的基本要素包括资源、任务、方法、呈示、监控、评价等几个方面。1、从教学资源的角度来看。现在信息技术和网络平台的发展已经相当成熟，我们可以从网上下载大量的教学素材，关键是下载以后的加工和处理。必须符合学校、教师、学生的特点，这里有一个再加工的过程。另外学校之间可以通过教研活动比如公开课的机会进行交流和探讨，多看、多听、多想，将自己的疑问和困惑和着干想记录下来，寻找解决这些问题和矛盾的方法。2、从教学任务来看。二期课改对教学目标提出了多元化的要求，具体包括知识和技能、过程与方法、情感态度和价值观。任务是教学的导向，必须充分加以关注，比如在备课过程中可以将重要的知识点进行归纳和整理，对于课堂教学中的成功之处要进行归纳和整理，如幽默点、拓展点、活动点、转折点、兴奋点，一节课成功的关键在于对课堂教学各个环节的把握和过渡，要有特别让学生值得回味和兴奋的地方。3、从教学方法来看。为了实现一节课的教学目标，常规的教学方法有讲述法、演示法、问答法、讨论法、实验法等等。现在比较提倡的是学生在课堂上的交流与合作，但要注意无效讨论和低级问题的出现。4、呈示关系到教学的公平和透明程度问题。一名教师要有足够的机会与外界进行交流，不要怕犯错误，许多课堂教学的能力和技巧是可以得到提高的。一般认为，一名教师的素质高低可以通过专业水平、业务能力、经验积累、临场发挥、理论素养、个性风格等几个方面进行衡量。一般正规学校毕业的本科生在专业水平上应该没有问题，而业务能力包括说、写、读、课堂组织等常规教学基本