会计学课程标准教学大纲科学探究的主要内容一、增加对科学探究的理解二、发展科学探究能力三、学习基本的实验技能四、完成基础的学生实验基础实验的基本步骤一、实验修订思路基础实验1氧气的实验室制取与性质。关于二氧化碳物理性质的实验关于二氧化碳制取装置的探究实验室里制取二氧化碳气体和一般思路和方法。二、调整“科学探究”的内容要求（1）“科学探究”主题的内容和目标要求更为具体科学探究具体要求由3方面扩展到4方面。增加：“（四）学生的实验活动”。要求至少完成八个（类）化学实验1.氧气的实验室制取与性质。2.二氧化碳的实验室制取与性质。3.燃烧的条件。4.金属的物理性质和某些化学性质。5.一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制。6.粗盐中难溶性杂质的去除。7.溶液酸碱性的检验。8.酸、碱的化学性质。（2）强化“实验安全”和实验中的“环境保护”意识“（三）学习基本的实验技能”中增加：“化学实验应高度关注安全问题，避免环境污染”。（3）增强科学探究学习实例内容的准确性和指导“验证质量守恒定律中所需仪器的内容修改（4）科学探究实验技能要求作进一步分解。“水的净化”中过滤与蒸发两个实验已进行分解，蒸发的操作放在溶液这一章。（5）简化部分“活动与探究建议”。“铜绿”性质研究实验直接用黄线和蓝线表示两组反应（6）删去“活动探究建议”中危险性的实验活动（第1章第二节）观察加热试管中火柴头的变化（7）删去“活动探究建议”中难度较大的实验活动（第6章第一节）观察在水中加入少量盐后凝固点和沸点的变化（8）降低了实验探究建议的活动要求三、修订后内容标准的水平要求下降四、加强对课程实施过程的具体指导化学实验活动表现评价标准谢谢！