第页苏教版小学六年级上册语文第三单元复习试卷一、抄写一段话，留意写得正确美观。（5分）今天，由于科学技术的飞速发展，人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时期。__________________________________________________________________________________二、给带点字选择正确读音，在正确的后面打“√”。（6分）第一（yīyì）分歧（yīyí）海堤（dītí）一杯（yīyì）一本（yīyì）给予（jǐɡěi）三、按要求写词或补充词语。（3+3+6＝12分）1、请写出含有“看”的意思的词最少三个：_____________________________2、请写出含有“笑”的意思的词最少三个：_____________________________3、同心（）力和（）共济（）戚相关体（）入微（）强扶弱急公好（）四、将以下句子补充得更具体，更生动。（6分）1、长颈鹿的个子很高，_________________________________________2、街上的人可真多呀，_________________________________________五、在原句上用正确的符号修正以下病句。（4分）1、这是一条非常美丽漂亮的小鱼。2、玲玲和兰兰约定，明天她到她家去看录像。3、我特别喜欢踢足球和乒乓球。4、爷爷不仅经常锻炼身体，而且加强了体质。六、回忆课文内容填空。（4+4+2＝10分）1、人们常说：小合作有_____________，大合作有_____________，不合作就_______________。这句话的意思是说___________________________2、千百年来，人们热爱海洋，又敬畏海洋。在_________的海洋面前，人们只能“_________”。人们热爱海洋是由于：____________________________，敬畏它是由于________________________________________。3、我们平时学习了不少名人名言，从当选一条你最喜欢的写下去：______________________________________七、浏览短文，完成练习。（2+4+4+4+4+3+6＝27分）他要感谢那只手感恩节前夕，美国芝加哥一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是他想感谢的东西。孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上火鸡或冰淇淋等。当大道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说:“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，由于农夫喂了火鸡。”女教师走到大道格拉斯——一个皮肤棕黑色、又瘦又小、头发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗？”这是你的手老师孩子小声答道。她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，大道格拉斯破旧的衣服总脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对大道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。我们每个人都有要感谢的，其中既有物资上的给予，也包括精神的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，或许，这类给予是微乎其微的，可它的作用却常常难以估量。因而，我们每个人都应尽本人的所能，给予别人。1、给以下带点字选择正确的读音。冰淇淋(jīqí)给予(yǔyù)2、给第6自然段加上标点符号。3、请你认真浏览短文，提一个你认为最有价值的成绩，写下去。尝试本人解决，说说你是用甚么方法解决的。成绩：_________________________________________解答：_______________________________________如何解决的：__________________________________________________________________________________4、女教师猜想这些孩子会画甚么？为甚么？_______________________________________________________________________________5、道格拉斯画的是甚么？他为甚么要这样画？__________________________________________________________________6、这篇充满人情味儿的小散文表达了一