小学四年级语文教案——八年级语文第六单元复习一、素质教育目标(一)知识教学点1．掌握本单元课文中实词的意义和常见虚词的用法。2．理解文中出现的多义词、古今异义词、通假字的意思。3．领会句意，把握课文思想内容。4．领会文中作者所抒发的思想感情，培养赏析古诗文的能力。5．体会个性鲜明的写人方法，学习生动、形象的写景方法。6．识记有关常识，美文及名句。(二)能力训练点培养思维的哲理性，培养观察能力以及鉴赏能力。(三)德育渗透点培养乐观的志趣，豁达的胸怀，进取的精神(四)美育渗透点感受自然美，欣赏生活情趣美。二、学法指导1．撰写100字左右的单元内容概述。(课前)2．自制文体，文学常识积累卡。3．自制实词、虚词积累卡。4．自制名句积累卡。5．通过练习加以稳固。6．进行能力迁移训练。三、重点、难点、疑点及解决方法重点：1．体会个性鲜明的写入方法；2．学习生动、形象的写景方法；3．背诵课本中要求背诵的古诗文。解决方法：一是反复吟咏、背诵。二是讨论归纳。四、课时按排1课时五、教具学具准备投影仪、投影片六、师生互动活动设计1.进行知识抢答2．交流积累卡。3．练习稳固。4．能力迁移训练七、教学步骤(一)概述单元内容本单元所选课文有的写人，有的写景，有的记事，有的抒情。要注意体会?五柳先生传?的写人方法，?小石潭记?中生动形象的写景以及?观潮?中的语言描写。同时要背诵五首诗歌，悉心体味其中的名句。(二)知识抢答1．有关文学常识2．多义词、古今异义词、通假宇3．名句背诵(三)归纳常见虚词的用法(四)稳固练习背诵默写1．唐朝诗人刘禹锡的七言绝句?秋词?2．?五柳先生传?中描写五柳先生生活贫困的句子是3．全石以为底，近岸，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，参差披拂。4．苏轼词?浣溪沙?中着重描写清泉寺的外部环境，以衬托寺庙清静和优雅的三个句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(五)重点语段阅读下面语段，答复文后问题。潭中鱼可百许头，皆假设空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔年远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南相望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃，以其境过清，不可久居，乃记之而去。1．解释文中加点词。(1)佁然：愣住的样子(2)傲尔：突然(3)逝：离去(4)邃：深2．把上文画线句子译成现代汉语。那石岸的形状像狗牙公似的凹凸交错，没法知道它的源头了。3．上文第1段，作者写潭水时，通过游鱼、阳光、影子等具体的描写，突出了潭水清澈透明的特点。4．作者描写鱼，采用了动态和静态描写的方法。上文描写鱼静态的语句有怡然不动，描写鱼动态的语句有俶尔远逝，往来翕忽。5．第2段运用了形象的比喻：斗折写的是溪身，蛇行写的是溪水。6．潭上四周景色给人的印象是什么?作者这样描写抒发了自己怎样的心情?(六)能力迁移临江之人畋(tiaacute;n)，得幼麋，畜之。入门，群犬垂涎，扬尾皆来。其人怒，怛(daacute;)之。自是日抱就犬，习示之，使勿动。稍使与之戏。积久，犬皆如意。幼麋稍大，忘己之麋也，以为犬良我之友也，抵触偃仆，益狎。犬畏主人，与之俯仰甚善，然时啖其舌。三年，麋出门外，见外犬在道甚众，走欲与为戏。外犬见而喜且怒，共杀食之，狼藉道上。麋至死不悟。[注释]畋：打猎。怛：恐吓。1．以下加点的词语在文中的意思，解释都正确的一项为哪一项(B)①得幼麋，畜之(养)②群犬垂涎，扬尾皆来(摇动)③稍使与之戏(玩耍)④积久，犬皆如意(心满意足)⑤以为犬良我之友也(友善)⑥抵触偃仆(俯卧)⑦益狎(亲近)⑧狼藉道上(指幼麋尸骸散乱)A．①④⑧B．①③⑦C．②⑤⑦D．②⑥⑧2．以下加点的之，意思完全相同的是(D)①临江之人畋②得幼麋，畜之③其人怒，怛之④自是日抱就犬，习示之⑤稍使与之戏⑥忘己之麋也⑦以为犬良我之友也⑧与之俯仰甚善⑨共杀食之A．①⑥⑦B．②④⑧C．③④⑤D．②⑤⑨3．为以下各句选择正确的意思。(1)自是日抱就犬，习示之，使勿动。(C)A．从这后每天抱着幼麋靠近群狗，经常性地把幼麋给狗看，只是让它别乱动。B．从这后每天抱着幼麋走近群狗，给狗看幼麋(让它们彼此)熟悉，并让狗不要乱动。C．从这后每天抱着幼麋走近群狗，经常性地把幼麋给狗看，并让狗不要乱动。D．从这后每天抱着幼麋靠近群狗，给狗看幼麇(让它们彼此)习惯，只是让幼麋别乱动。(2)犬畏主