中班语言白云教案中班语言白云教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编帮大家整理的中班语言白云教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。活动目标：1、懂得诗歌中运用的比喻手法及其作用，学会理解躺白云柔软等词汇，学习运用好像的句式。2、通过欣赏，使儿童对初次接触的诗歌感兴趣。3、乐意聆听及表达。通过诗句的表达。4、培养儿童的观察力想象力感受白云的动态美。5、适当仿编并让幼儿学会用普通话朗诵。活动准备：1、《白云》配乐朗诵诗歌磁带、录音机。2、字卡（白云、躺、棉花糖、模特等）3、儿童对白云又感性认识。活动过程：1、引出诗歌。①户外观察白云：拉开窗帘，让幼儿观察天空中的白云。②提问小朋友们："白云是什么什么样的形状啊？他们都有哪些颜色呢？"（鼓励小朋友们说出自己不同的看法），另外"白云姐姐是什么时候才出来和小朋友一起玩呀？，什么时候他们还会变脸？"2、学习诗歌。①通过录音中轻柔的配乐诗朗诵，使幼儿对白云更加了解和熟悉。②出示字卡，让幼儿字卡学习词汇，并初步了解"…好像…"以及"有时…有时…"句型。还让小朋友做出相应表情。③老师有表情的朗诵，再让幼儿有感情的跟读。3、创编诗歌。①再次户外观察白云，并进行适当仿编（老师可以这样问："白云除了像棉花糖、模特、魔术师，还像什么啊？）②把小朋友的想法组合起来，编进诗歌里朗诵。活动延伸1、让幼儿充分发挥想像，画出自己心目中的"白云"。2、结合舞蹈动作表演诗歌。附录：白云白云像棉花糖，看起来好柔软，躺下去一定很舒服。白云像模特，一天到晚都在换衣服，有时穿白的，有时穿黑的。白云像魔术师，变来变去，把小动物都变到天上去了。教学反思：幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。