中班语言的教案中班语言的教案作为一位杰出的教职工，时常需要用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编收集整理的中班语言的教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。中班语言的教案1我们的课都上完了，我也安照计划开始了书本的复习。今天我要复习《小朋友的书》第5本--亲亲小动物，看看哪些小朋友能干一点还能记得这书本上的知识点。小动物是小朋友最喜爱的内容之一，在上课时，小朋友都看到了好多实物或真实图片，而且小朋友也最喜爱小动物。我从今天小朋友的表现中感到他们又成长了，我也从心里开心。活动目标：1、让幼儿复习书本知识，掌握以前所学内容。2、让幼儿练习背诵儿歌以掌握小动物的特征。活动准备：小动物的图片、《小朋友的书、亲亲小动物》活动过程：1、请小朋友看各种小动物的图片，让小朋友说出它们是什么动物，它们有什么特征。2、请小朋友翻开书本看着书上的小动物的.图片和老师一起念儿歌。3、请小朋友跟着老师边念儿歌边做动作。4、请各别小朋友表演、背诵儿歌。5、请小朋友一起玩游戏以记住儿歌内容。反思：在我们的语言教学中，儿歌凭借其节奏押韵、富有情趣、朗朗上口等特点深受幼儿的欢迎。小朋友也根据儿歌的内容掌握知识点。班里的小朋友也都很能干的。他们其实个个都能把儿歌跟读出来的，只是有时他们记得多的他们就背得大声一点，不是那么知道的就小声一点了。但我们的小朋友有好多的一部分人有点不是特别专心的，他们在复习的时候总是一会跟着老师认真地念，一会又玩了起来，不过看着他们在学习中玩闹，以在玩闹中学习真得也很好呀，因为这个年龄的该做的事，我们老师在这其中也都只要做好引导工作就好了，什么都要小朋友自己去发现就好了，这样他们才会真正长大的。今天我们复习了第5本书，让小朋友学习了小兔跳、小乌龟爬、小鱼游、小猫叫。看着书本大家一起念、一起做游戏，真得好有趣呀。今天的复习也让我看到了小朋友的能干之处，我和小朋友又在一起多学一次呀，让他们也加深所学的知识。中班语言的教案2活动目标1、理解大树和小鸟的依存关系。2、初步学习按诗歌的结构仿编诗歌。活动过程一、游戏：大树和小鸟。1、教师扮演大树，幼儿扮演一群小鸟。2、大树和小鸟在一起开心吗？有一首诗歌讲的就是“大树和小鸟”的`事情。二、欣赏诗歌。1、出示挂图，教师朗诵诗歌一遍。2、大树高高，住着小鸟。大树和小鸟做了哪些事？3、你从哪里看出大树和小鸟是一对好朋友？4、为什么大树、小鸟快乐陶陶呢？三、以互动的形式学念诗歌。1、教师再朗诵一遍诗歌，引导幼儿说说这首诗歌每一节的前一句和后一句有什么规律。2、教师念关于大树的诗句，幼儿念关于小鸟的诗句。3、引导幼儿结伴学念，然后互换角色。四、仿编诗歌。1、讨论：还有谁和谁也是一对好朋友？2、引导幼儿分组或个别仿编。中班语言的教案3一、活动的由来：通过欣赏诗歌，发展幼儿的语言，丰富幼儿的词汇，使中班的幼儿有创作的欲望。二、活动名称：学诗歌“家”。三、活动目标：1、学习诗歌“家”感受诗歌的美。2、能大胆的创编诗歌，培养幼儿的想象力、创造力和尝试精神。3、让幼儿知道幼儿园是个大家庭，每个小朋友要关心爱护幼儿园。四、活动准备：鱼、白云、小鸟、蝴蝶、风景画一幅。五、活动过程：（一）引入话题:1、小朋友今天来幼儿园是谁送的你呀？2、你家里有谁呀？你家住在哪里呀？你喜欢自己的家吗？3、今天有几个小动物迷路了，我们帮助它们找自己的家好吗？（1）说说小鱼的家在什么地方？（2）说说小鸟的家在什么地方？（3）说说蝴蝶的家在什么地方？（4）说说幼儿园是谁的家？（教师重点讲解重叠词）（二）欣赏诗歌：深深的大海是鱼儿的家，蓝蓝的天空是白云的家，密密的森林是小鸟的家，红红的.花朵是蝴蝶的家，快快乐乐的幼儿园是小朋友的家。（三）学习创编诗歌：1、和幼儿一起说说其他小动物的加在哪里？鼓励幼儿说出来和别人不一样的诗歌。2、每人说一句，共同完成班级创编的诗歌“家”。