幼儿园中班优秀语言课教案?小兔孵蛋?含反思中班优秀语言课教案?小兔孵蛋?含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿乐意跟着老师一起说说、演演，感受小兔对蛋宝宝的关心和照顾，仔细观察画面，理解小兔无意中捡蛋到成功孵蛋的故事情节，能分析故事情节，培养想象力，快来看看幼儿园中班优秀语言课?小兔孵蛋?含反思教案吧。【教学目标】1、仔细观察画面，理解小兔无意中捡蛋到成功孵蛋的故事情节。2、乐意跟着老师一起说说、演演，感受小兔对蛋宝宝的关心和照顾。3、能分析故事情节，培养想象力。4、愿意分角色表演简单的故事情节。【教学重点】通过说说、演演，感受小兔对蛋宝宝的关心。【教学难点】学会倾听，乐意表达画面内容。【教学准备】1、PPT2、仿真蛋(可翻开内藏小乌龟)3、故事表演场景：草地、小山坡、角色玩偶等【教学过程】一、引题并激趣【设计意图：这一环节通过设疑来激发幼儿猜一猜的兴趣，调用幼儿对蛋的生活经验，引发对生活中蛋的关注。】1、猜猜是谁的蛋出示PPT草地上的蛋画面(1)小兔发现了什么(2)猜想：这是谁家的蛋宝宝呢(提示：通过对画面的观察以及对关键点的设问，可以让幼儿进行阅读的一些隐性方法的习得，如：猜想故事的主角、猜想故事的主要情节等。)二、观察画面，理解故事内容【设计意图：这一环节旨让幼儿通过仔细观察画面，大胆猜想表述，来感受到小兔对蛋宝宝的关爱之情。】(一)帮蛋宝宝找妈妈1、遇见小猪(1)小兔子遇见了谁它对小猪说了什么呢(2)小猪会怎么答复的呢表达：哎，这个蛋宝宝不是小猪的，于是，小兔继续抱着蛋宝宝出发了。2、遇见小熊(1)这次小兔又遇到了谁如果你是小兔会怎么问呢(激发幼儿乐意用不同的方式来询问)(2)那么小熊会有什么反响呢表达：这个蛋宝宝既不是小猪的也不是小熊的，那么到底是谁的呢小兔想呀想，怎么也想不出来。于是小兔决定把蛋宝宝带回家，把它孵出来看看到底是谁的宝。(二)小兔孵蛋1、咦，小兔在哪儿啊2、小兔为什么要把蛋宝宝放在身体下面呢小结：小兔是为了用自己的体温温暖蛋宝宝。3、小兔是压在蛋宝宝身上睡觉的吗它是怎么睡觉的小结：小兔把蛋宝宝放在柔软的小床上，给它温暖，还小心翼翼地跪着，不让蛋宝宝受伤。追问：小兔还做了什么你从哪里看出来的表达：就这样，好几天过去了，可是蛋宝宝一点动静都没有，小兔有些难过。4、讨论：你觉得小兔会放弃吗如果你是小兔会放弃还是继续孵蛋呢表达：就这样一天天过去了，小兔顾不得吃饭、顾不得睡觉，(教案.出自：快思老.师教案网.)细心的照顾着蛋宝宝，用它的爱温暖着蛋宝宝。不知不觉，60天过去了，这一天，小兔突然听到了咔嚓-咔嚓的声音。(三)蛋宝宝孵出来了1、发生了什么事情2、哎呀，蛋宝宝里孵出的是谁啊(乌龟)小结：于是，小兔就带着小乌龟出发去找乌龟妈妈了。(四)送蛋宝宝回家1、快看，那好似是乌龟妈妈，她正急着找自己的宝宝呢，我们快把她叫过来。小结：乌龟妈妈找到了小乌龟很快乐，而小兔子因为帮助了乌龟也感到很开心。三、情感体验【设计意图：这一环节为幼儿创设情境通过演一演，让幼儿更愿意表达，同时进一步感受对蛋宝宝的关爱，并且在最后翻开仿真蛋找出藏在里面的乌龟，体验成功感。】让我们一起来表演一下这个故事吧：这个故事的名字就叫?小兔孵蛋?教师分发蛋宝宝，教师带着幼儿扮演小兔子。教学反思：在教学过程中，鼓励幼儿充分挖掘画面的内容，对绘本的文字、符号、色彩、造型等进行多元解读，随着孩子的兴趣点适时调整教学过程，给孩子更多的阅读自由和空间。再次，让幼儿通过感知理解、观察表述、角色体验、互动表演等多种方式，加深对绘本内容的理解和感悟。最后拓展延伸，回归幼儿的真实生活，让阅读丰富幼儿的生活，滋养孩子心中真、善、美的种子。小百科：兔子是哺乳类兔形目、草食性脊椎动物、哺乳动物。头部稍微像鼠，耳朵根据品种不同有大有小，上唇中间分裂，是典型的三瓣嘴，非常可爱。兔子性格温顺，惹人喜爱，是很受欢送的动物。内容总结〔1〕幼儿园中班优秀语言课教案?小兔孵蛋?含反思中班优秀语言课教案?小兔孵蛋?含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿乐意跟着老师一起说说、演演，感受小兔对蛋宝宝的关心和照顾，仔细观察画面，理解小兔无意中捡蛋到成功孵蛋的故事情节，能分析故事情节，培养想象力，快来看看幼儿园中班优秀语言课?小兔孵蛋?含反思教案吧〔2〕【教学重点】通过说说、演演，感受小兔对蛋宝宝的关心