中班语言优秀教案?小兔子开铺子?含反思中班语言优秀教案?小兔子开铺子?含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿能正确掌握量词：把、双、顶、张、个，学习儿歌，感受儿歌优美的韵律，能大方地在集体面前朗读，并体验玩填量词游戏的快乐，快来看看幼儿园中班语言优秀?小兔子开铺子?含反思教案吧。活动目标：1、学习儿歌，感受儿歌优美的韵律。2、能正确掌握量词：把、双、顶、张、个。3、能大方地在集体面前朗读，并体验玩填量词游戏的快乐。4、能分析儿歌，培养想象力。5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。活动准备：1、1-5的数字卡片。2、小兔子、一群猴子图片，桌子、椅子、袜子、瓶子、帽子图片各一。活动过程：1、出示兔子图片，引起兴趣。教师：听说今天小兔子家开了一个铺子，你们知道什么是铺子吗(不知道)铺子就象超市一样，里面有许多的东西，小朋友可以到里面去买自己喜欢的东西。不过铺子没有超市那么大，它比拟小。现在我们一起来看看小兔子的铺子里有些什么2、利用小图片玩填量词游戏。(1)边出示桌子、椅子、袜子等图片边提问。这些东西是什么呀他们各有多少我们来玩个填词游戏好吗(2)老师和幼儿共同利用图片玩填词游戏。并根据儿歌的内容将数字1-5的卡片和图片排列起来。教师：桌子--幼儿：一张小桌子教师：椅子--幼儿：两把小椅子袜子--幼儿：三双小袜子瓶子--幼儿：四个小瓶子帽子--幼儿：五顶小帽子小兔子铺子里的东西还真不少，我们一起把这些东西完整地说一遍。你们喜欢兔子铺子里的东西吗小猴也喜欢。(出示一群小猴子的图片)喏，来了一群小猴子，你们知道他们买走了什么吗眼睛闭上，看小猴买走了什么小猴子又来买东西了。看，这次买走了什么小猴子家里缺的东西太多了，还要来买呢看，这次买走了什么呀小猴子想买份礼物送给好朋友。看，这次买走了什么(教师依次拿掉卡片，并请幼儿观察。如幼儿答复错误，教师引导幼儿再次观察后帮助改正。在取走卡片前，引导幼儿先闭上眼睛，等说到看这个字时再张眼睛，幼儿答复后，教师再次出示图片引导幼儿再次说出。)3、用提问的方式，引导幼儿学习儿歌。铺子里还有东西吗怎么没有了东西买完了，小兔子今天不能开铺子了，那只能明天再来开铺子。知道吗，这个小兔子开铺子里还藏了一首好听的儿歌，我念给你们听听吧。(教师朗读儿歌一遍，边念儿歌边出示图片和取放图片。)4、幼儿学习儿歌。(1)教师用提问的方式，引导幼儿掌握儿歌内容。谁来告诉我儿歌的名字叫什么东西给谁买走了小猴子买走了哪些东西(2)让我们一起来把这首儿歌念一遍。(第一次念儿歌时，边念边出示和取放图片。)再来一次。(第二次不需要取放图片，要完整朗读儿歌。)5、幼儿自由朗读儿歌，体会儿歌的韵律。提问：你觉得每一句儿歌的最后一个字有什么特点(都有一个子字)每句末尾字的音相同就叫押韵，这样儿歌听起来会更好听，读起来琅琅上口。现在请你们把这首儿歌念给旁边的小朋友听。6、幼儿在集体面前朗读儿歌。鼓励幼儿上台表演。7、结束活动你们表演得真棒，我们一起来把这首儿歌念一遍。(集体朗读)小兔子的东西卖完了，明天再来开铺子。小兔子说：现在他要去进货了，请你们明天再来光临我的铺子吧。附儿歌：小兔子，开铺子，一张小桌子，两把小椅子，三双小袜子，四个小瓶子，五顶小帽子。来了一群小猴子，买走了一张小桌子，两把小椅子，三双小袜子，四个小瓶子，五顶小帽子。小兔子的东西卖完了，明天再来开铺子。教学反思：通过这一节课的教学，我充分感受到了教师不只是要备教案，还要备学生，应该从学生的角度出发，斟酌每一个教学环节后预想的教学后果，让幼儿更好地学习儿歌。小百科：铺子，设有门面销售商品或进行其它营业的处所。内容总结〔1〕中班语言优秀教案?小兔子开铺子?含反思中班语言优秀教案?小兔子开铺子?含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿能正确掌握量词：把、双、顶、张、个，学习儿歌，感受儿歌优美的韵律，能大方地在集体面前朗读，并体验玩填量词游戏的快乐，快来看看幼儿园中班语言优秀?小兔子开铺子?含反思教案吧〔2〕2、小兔子、一群猴子图片，桌子、椅子、袜子、瓶子、帽子图片各一〔3〕(1)边出示桌子、椅子、袜子等图片边提问