2023年幼儿园大班教案《折小船》含反思（合集）第一篇：幼儿园大班教案《折小船》含反思大班教案《折小船》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿通过操作提高视察实力、动手操作实力以及手眼脑的协作实力，让幼儿认知纸的利用价值，体验折纸活动带来的乐趣，通过操作感知、觉察、探究折纸小船的隐私，并且宠爱进行探究活动，快来看看幼儿园大班《折小船》含反思教案吧。活动目标1、让幼儿认知纸的利用价值，体验折纸活动带来的乐趣。2、通过操作提高幼儿视察实力、动手操作实力以及手眼脑的协作实力。3、通过操作感知、觉察、探究折纸小船的隐私，并且宠爱进行探究活动。4、增进参与环境布置的爱好和实力，体验胜利的快乐。5、感受作品的美感。教学重点、难点教学重点：提升幼儿操作技能，培育幼儿动手动脑。教学难点：动手操作探究折纸小船的隐私。活动准备长方形纸张、水彩笔、示范作品活动过程一、起先环节：运用蝴蝶姐姐带来的魔法框吸引幼儿留意力，以蝴蝶的身份与幼儿对话，引出框中的奇妙纸。二、基本环节：1、抛砖引玉后，让幼儿谈论这长方形纸片可以怎样玩？当幼儿在已有阅历中谈到纸可以“折〞的时候，我将运用开放式提问，不断挖掘幼儿思维创想实力。纸可以怎样玩？挖掘出幼儿在已有阅历中的“撕〞纸，再挖掘出“揉〞“宁〞，以至更深一步发散幼儿思维前之前的行为动作组合演化出更多作品。〔1〕折了之后在作品上用水彩笔描绘各种各样的图。〔2〕用我们所见过的卡纸折出不同的作品，体验艺术的快乐。2、视察示范作品，让幼儿探讨不同的作品是接受什么方法制作而成。3、引导幼儿的异同思维，让幼儿创想自己的作品。接受激励方法促进他们动手动脑实力。作品独特新颖，具有创想力才可获得魔法棒成为小魔仙。4、幼儿实际操作，先强调操作规则过程，然后让幼儿从准备好的魔框中选取材料，自己起先创作自己作品，作品。创作完之后与班级同伴一起共享并表达自己创作的思路。三、结束环节：1、创作完后的幼儿，将获得魔法棒成为小魔仙。让幼儿学会“折纸的趣味〞。2、让幼儿回味总结此课中体验到得乐趣与所学到的学问。四、延长环节：幼儿操作并觉察问题并揭示折纸隐私。老师：你觉察了什么？〔轻声询问几名幼儿〕老师：为什么刚刚小挚友们没觉察隐私呢？〔隐私是要藏起来，不能被别人觉察的〕老师：小挚友，今日的折纸活动就要结束了，我这里还有一个小纸圈，它藏着什么隐私呢，欢迎小挚友，下次再来参与这个活动，我们一起去觉察它的隐私。老师：好了，能干的小挚友们，我们去给其他班级的小挚友表演去。教学反思1、备课过程前，我曾担忧我的活动内容会不会太混乱，可当我对我们班级幼儿进展水平做出全面分析后，单独的动作技能“折、撕、揉、宁〞对他们而言其实并不难，关键在于我要如何引导孩子们的思维能把这些单独的动作结合运用，让我们的作品呈现出多种花样。2、在幼儿已有进展水平的阅历之上，我为他们的供应更学习方法，让他们的认知更加宽广。当然，课堂之中孩子们给我不少惊喜，所以为此我也感觉很欣慰。3、但活动过程中任然存在有些问题，例如：当幼儿们运用折后撕窗花的方法撕出的面具、眼镜，有的幼儿干脆折的小船。我实确无法与每个幼儿得到沟通去了解他们的创作思维，由于课程时间紧凑对幼儿们的创作进展不太公允。不过我反思了两种措施：第一适当削减课程内容。其次选择课后与幼儿接着探讨沟通。4、关于本课中幼儿的自由空间应当在扩大些，因为每个孩子都有自己的见解，当然幼儿们对此课的参与主动性还是特殊高的。5、此课结束后，可以赐予幼儿更充分的时间让他们畅所欲言。7、在这节课上，每个孩子都那么专注，那么认真，他们运用自己所学习的方法，做出了许多让想不到的作品，如小风车、小船、小蝴蝶等，我觉得孩子们进步了，我自己的教学也随着不断地学习渐渐的进步了，我为孩子气的成长感到兴奋，也为自己在教学中的探究与觉察感到兴奋。这次，让我学会了从视察孩子、引导孩子入手，让我对自己的教学更加有信念，更加酷爱我的工作。小百科：船或船舶，指的是：举凡利用水的浮力，依靠人力、风帆、发动机〔如蒸汽机、燃气涡轮、柴油引擎、核动力机组〕等动力，牵、拉、推、划、或推动螺旋桨、高压喷嘴，使能在水上移动的交通运输手段。其次篇：幼儿园大班语言公开课教案《小船悠悠》大班语言公开课教案《小船悠悠》适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿发散思维及思索实力，享受听故事的乐趣，初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点，快来看看幼儿园大班语言公开课《小船悠悠》教案吧。活动目标：1、享受听故事的乐趣。2、培育幼儿的发散思维及思索实力。3、初步理解故事情节，理解故事中语言