教师个人看书心得十篇教师个人看书心得1读过这本书教师人文读本,经常思考的问题是：如何在人生的大航船上确定自己的位置,是船员还是舵手,是大副还是士兵.每个人在世界上所扮演的角色不同,关键在于定位.冥冥中有双大手在指挥着我,从师范中学习的艺术到工作中教的课好似是风马牛不相及的事情.但要想教好课不也是一门艺术吗?“公平公正”“爱心”“教师的发展”“教师的专业”等等,新教育为教师提出了那么多的努力方向.所谓坚持,所谓勤奋,所谓的所谓.教师自身的前进动力,外在的推动力.不论怎样,都去做一个问心无愧的教师,努力的教师.教师人文读本同时也为我们指明了新的教学观.这就是教师不仅要向学生传授知识,培养学生的能力,提高学生的品德,更主要的是培养学生的创新精神和实践能力.注重在教学中创设使人思考、激励探索的教学情境,引导学生自己去发现问题、思考问题、解决问题,使学生获得知识信息的过程真正成为学生心智发展的过程.与此同时,作为“传道、授业、解惑”的教育者也应成为实践“终身学习”理念的楷模.重视和加强继续教育,这是时代发展的必然要求.总之,终身学习是我们教师能走在时代前列必不可少的前提.教师人文读本给了我很多新的启示,我将在自己平凡的岗位上尽职尽责、努力向上.最后,让我用徐匡迪先生的一句话来结束此文吧!——教育是事业,事业的意义在于献身;教育是科学,科学的价值在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新.教师个人看书心得2读了苏霍姆林斯基的著作给教师的建议,我受到了深深感触.的确,这些建议使作为教师的我们有了更明确的方向,给了我们极大的帮助,它就象一盏指路明灯一样.给教师的建议这本书给了我们一个很好的建议：那就是读书,每天不间断地读书,跟书籍结下终生的友谊.我们总在抱怨着时间的流逝如水似箭,可老天总是最公平的,它给我们每个人都是一天24小时,问题还是出在疲于应付上,整天是事情在后面追着自己而没有主动去做是事.书中提到：“读书是节约老师时间有效的方法之一.读书不是为了应付,而是出自内心的需要和对知识的渴求!”试问,从古到今,哪位成功者不是“读万卷书,行万里路”呢?俗话说：“活到了,学到老”,作为一名新时期的教师,我更应当主动地学习.因为只有不断丰富自己的知识,才能学会创造性地使用教材,才能赢得自身的发展,这是作一个‘真正的教师’所不可缺的“精神底子”.苏霍姆林斯基也说：“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏,这就是他通宵达旦地读过一二百本书.”我再反省自己：我又看了多少书呢?苏霍姆林斯基用他30多年的教学实践经验向我们阐述了许多伟大的真理,虽然他来自于不同的年代,不同的国度,但他闪光的思想对我们这一代来说,丝毫不显过时.我想教育的问题是共性的,它不会因为时代的变迁而改变或消失.教师个人看书心得3读了教师最需要什么这本书后,对我启示很大,收获很多,这本书从教师人生最需要什么,教师教学最需要什么,教师职业最需要什么,教师教育最需要什么四个方面进行了阐述,现将心得体会总结如下：教师最需要什么?首先,教师最需要一份滋润心灵的爱心.“一切最好的教育方法,一切最好的教育艺术,都产生于教师对学生无比热爱的炙热心灵中.”因此,作为一名教师,就应该爱孩子.对全班学生,无论他是出生于干部权贵之家或是平民百姓人家,无论他是品学兼优的好学生或是令人头疼的淘气包,都应一视同仁.对学生的爱应体现在平日里的点点滴滴中,学生成功时,与他一起开心;学生退步时,与他一起分析;学生气馁时,给他一个鼓励的眼神……我相信对待学生需要无尽而真诚的爱.其次,教师更需要一颗能纳百川的宽容心.宽容是一种尊重,是一种美德,是一种爱,是博大的胸怀.宽容好比是春风,温暖着寸寸心阙.曾有位哲人说过这样一番耐人寻味的话：“天空收容每一片云彩,不论其美丑,故天空广阔无比;高山收容每一块岩石,不论其大小,故高山雄伟壮观;大海收容每一朵浪花,不论其清浊,故大海浩瀚无比.”这句话无疑是对宽容最生动最形象的诠释.“金无足赤,人无完人.”即使是圣者,犯错也在所难免.更何况是小学生呢?现今大多数孩子是家里的“独苗苗”,集百般宠爱于一身,从小就养成娇气惯纵.所以,教师更需要一颗能纳百川的宽容心.教师个人看书心得4为了营造良好的读书氛围,引领教师在读书中不断提高自身的素质,努力打造终身学习型教师,以适应时代发展的需要.10月6日晚上,实验二小全体教师相约在学校会议室隆重举行了本学期第一期的教师读书心得交流会“读书,让我们的生命更灿烂”.交流活动精彩纷呈,掌声不断.大家围绕九月份的阅读主题：“给教师的一百条建议读书感言”畅所欲言：王娟娟老师的读书感悟成长收获,董亚红的在阅读中思考,在实践中提高,李佳老师的更新观念愉快教学,王银淑老师的让生命的价值在课堂中闪光,张艳敏老师的对合作学习的思考,每个人都能从不同的角度,和大家一起