附件一：贵州省教育科学研究所、贵州省教育学会2013年教育教学科研论文、教学设计征集和评选登记表（征文封面）学科类别（不要以编码代替）：10、小学语文论文题目让生活教育成为语文课堂的亮点——新课改背景下提高课堂有效性的探索（二）作者姓名田桂仙学校名称威宁县第二小学课题组成员姓名学校地址毕节市（州、地）威宁县（市、区、特区）乡（镇）联系电话固定电话：6229416移动电话：13984591324论文内容摘要（200字左右）培养学生的生存能力、生活能力不仅是新课程的要求，也是教学的根本出发点。语文作为最贴近生活的学科，从学生的生活需要出发，来设计我们的教学，理所应当成为每个教师自觉的要求。但是，在实际教学中，生活教育往往被放在了可有可无的地位，没有得到足够的重视。从事了17年的语文教学工作，我也从没意识到生活教育这个问题的重要性。直到前几天我班“学生告老师”事件的圆满解决，才让我猛然警醒：在语文教学中，生活教育是如此的重要，我的忽略是多么大的失误啊！我们应该从生本理念出发，让生活教育成为语文课堂的亮点！个人诚信承诺（在括号内打“√”）：1、所写论文为个人原创，并非从网上直接下载或抄袭他人（√）2、所写案例真实，源于本人亲历的课堂（√）说明：一、学科类别分别为：1.中学语文2.中学数学3.在学英语4.中学物理5.中学化学6.中学生物7.中学政治8.中学历史9.中学地理10.小学语文11.小学数学12.小学思品13.小学英语14.小学科学15音乐16.体育与健康17.美术18.信息技术19.综合实践活动20.综合（凡不是纯学科性的论文都归在这一类，如：如何做好班主任工作、任何提高学生的心理素质等）。注：中小学音乐、中小学体育与健康、中小学美术、中小学信息技术、中小学综合实践及综合性科研论文都分别合并为一门学科。让生活教育成为语文课堂的亮点——新课改背景下提高课堂有效性的探索（二）威宁二小田桂仙【摘要】：培养学生的生存能力、生活能力不仅是新课程的要求，也是教学的根本出发点。语文作为最贴近生活的学科，从学生的生活需要出发，来设计我们的教学，理所应当成为每个教师自觉的要求。但是，在实际教学中，生活教育往往被放在了可有可无的地位，没有得到足够的重视。从事了17年的语文教学工作，我也从没意识到生活教育这个问题的重要性。直到前几天我班“学生告老师”事件的圆满解决，才让我猛然警醒：在语文教学中，生活教育是如此的重要，我的忽略是多么大的失误啊！我们应该从生本理念出发，让生活教育成为我们语文课堂的亮点！【关键词】：语文课堂生本理念生活教育亮点培养学生的生存能力、生活能力不仅是新课程的要求，也是教学的根本出发点。我们教育的价值，就在于教会学生怎样去生活，提高他们适应社会的能力。语文作为最贴近生活的学科，从学生的生活需要出发，来设计我们的教学，理所应当成为每个教师自觉的要求。但是，在实际教学中，生活教育往往被放在了可有可无的地位，没有得到足够的重视。这从老师们的课堂中得到了充分的反应。本次语文优质课，我听了二十几节，竟然然没有一节是把生活教育作为重要环节来上的。虽然在课题为《她是我的朋友》的三节示范课中，都因为渗透法制教育而提到了“必须要年满18——55周岁的公民才能献血”，但都没有再提及到生活中可能遇到的献血方面的常识。如“输血必须用相同的血型”“采血必须到正规采血点进行，因为地下采血会因为使用受到污染的器械而传染艾滋病等疾病”“健康的人献血400毫升以下不仅对健康没有影响，而且还会增强我们的血液再生能力”等等。其实，我觉得普及这些生活必备的常识，对于他们今后的生活来说，比记死条文更有用。再如：《桥》这一课中，如果能够设计一个逃生场景，让学生知道遇到险情时应该怎么做，明白只有遵守秩序快速逃离才有生的希望。只可惜我听了三个老师的课，竟没有一个人提及。而在《灯光》这一课中，完全可以由郝副营长在战斗前的表现，引导学生明白在生活中面对困境时要用怎样的心态。遗憾的是六节优质课中，我没有听到一句关于生活教育的话。在其它的课中，虽然偶尔也听到一两句，但也只是蜻蜓点水似的随堂带过，并没有把它当做一个必要的部分来教学。从事了17年的语文教学工作，我也从没意识到生活教育这个问题的重要性。直到前几天我班发生了“学生告老师”的事件，终因《争吵》中主人公的榜样作用而得到圆满解决，才让我猛然警醒：生活教育，太重要了！不久前的一天，一位领导给我反馈了关于我们班的一件事情：我们班有几个学生居然跑到校长那儿去状告某某老师骂他们“妈的ⅹ”我听了既震惊又欣慰，还有几分担心。欣慰的，是“维护自己正当权益的意识”已经在他们幼小的心里开始萌芽了——敢于告老师，这是学生自主意识不断加强的表现。是传统教育模式下难得一见的现象。急于维护母亲的尊严