最新【精品】范文参考文献专业论文提升农民非农化素质助推中原经济区建设提升农民非农化素质助推中原经济区建设中原经济区建设是一个庞大的系统工程，涵盖了经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态建设，不仅关系着中原经济社会发展，同时关系到国家经济社会的现代化建设。其中劳动力素质的高低，是中原经济区建设兴衰与成败的重要因素。提升素质适应建设需求中原经济区建设，首先要解决的是劳动力问题。河南是农业大省、农业人口大省，农业现代化必然会从农业中释放出大量的劳动力转移到非农领域，但农业劳动力的素质与非农领域的生产发展不会自然相适应，必须通过各种形式和途径的培训来提升农民的非农化素质，以适应中原经济区建设的需要，达到融合。现代经济的核心是科学化，中原经济区建设依靠的是科学技术的进步，以有效地促进生产效率提高，也必然需要具备较高科技素质、掌握大量科技知识和技能的劳动者。建设中原经济区、实现“三化协调发展”，是由传统农业经济向现代经济转变，由传统的乡村社会向现代的城市社会转变。由于现代农业的发展，农业生产效率的大幅度提高，必将解放出大量的劳动力，需要向非农产业转移。中原经济区建设为第二、第三产业的发展创造了良好的机遇，也为农村剩余劳动力转移创造了就业机会，拓宽了农民就业的空间。随着城乡经济社会发展的需要，对农村劳动力的素质提出了更高的、新的要求。因此，提高农民科技素质，是有效实施农村人力资源开发、将农村人口压力转变为巨大的人力资源优势、实现农村人力资源的优化配置、推进城乡经济社会协调发展的重要举措。中原经济区建设给农民提供了更多的就业机会，提高农民的非农化素质，可以促进农民实现有效就业。较好地掌握科技知识和技能且运用于生产之中，使之转化为现实生产力，直接影响着农民收入的水平。科技素质较高、具备职业技能的农民，具有顺利转岗就业的优势，在转岗就业中比较容易实现从事高层次产业且收入较高的工作。因此，通过提高农民科技素质，增强他们创业和就业的能力，是有效促进农民增收致富的重要途径。多举措构筑培训体系提高农民非农化素质是一项长期又艰巨的系统工程，必须站在为建设中原经济区优化人力资源的战略高度，调动社会各方面的力量，采取强有力的措施，构筑多层次、全方位的教育培训体系。一是文化素质。适应建设中原经济区的需要，坚持从基础抓起，从新生劳动力的素质教育抓起，加大教育投入力度，努力改善办学条件，保障更多的农村学生能够接受更好的文化教育。二是科技素质。大力开展农民职业教育和各种形式的技术培训，特别是免费的实用技术培训。要围绕粮食增产、农业增效、农民增收的目标，以发展职业教育为重点，广泛开展多层次、多渠道、多形式的科技培训和科技推广。发展农民职业教育一定要坚持为“三农”服务的导向，发挥各级农业技术推广部门、农业广播电视学校、农业职业技术学校等科技资源优势，引导其与龙头企业、行业协会、中介机构联合组建培训基地，形成上下贯通、联动互应、布局合理、功能齐全、设施配套、师资过硬的全方位、立体式科技培训体系，营造提高农民科技素质的星火燎原之势，让更多的农民有机会接受职业技术教育，为中原经济区建设源源不断地输送非农化劳动力。三是思想道德素质。建设好中原经济区，必须努力提高农民的思想道德素质，形成良好的社会风尚。首先，坚持以中国特色社会主义理论体系武装广大农民的头脑。要通过运用新闻媒体、各类社会宣传阵地和活动载体等灵活多样的教育形式，使广大农民得到净化心灵，陶冶情操。引导他们解放思想，开阔视野，逐步形成健康向上的价值观念、道德规范、文化舆论和社会风尚，激发他们发展经济、开拓市场的主动性和积极性。其次，切实加强广大农民的思想道德、社会公德和家庭美德建设，使其道德品质和行为方式与社会主义市场经济的发展相适应，与中华民族的传统美德相承接，与中原经济区建设需求相联系。要进一步加强马克思主义唯物论的教育。大力宣传科学思想、科学知识和科学方法，引导农民破除迷信，崇尚科学，彻底摆脱愚昧落后的封建思想观念束缚，树立与现代精神文明相适应的思想观念，切实改变农村的各种陈规陋习，积极倡导健康、文明、科学的现代生活方式，以不断提高农民的文明程度。再次，全面贯彻《公民道德建设实施纲要》。要不断加大公民道德教育力度，尽快使公民基本道德规范家喻户晓，人人明白。并结合各地实际，建立和完善乡规民约、文明守则等约束机制，使其贯穿于人们的生产、生活和社会交往的各个环节。要深入持久地开展社会公德、家庭美德和职业道德教育，大力弘扬勤俭节约、扶贫济困、尊老爱幼的中华民族传统美德，引导农民讲文明、讲礼貌、讲诚信、助人为乐。积极倡导邻里和睦、相敬互助，营造和谐的人际关系，促进农村精神文明建设的不断加强。提升农民的非农化素质，提高农民的思想道德素质，为中原经济区建设提供精神动力。四是法律素质。提高农民法