要提高教育质量，教师的素质尤为重要。无数教育家一次又一次对师德与师能作出了阐释，并以其自身的人格魅力和教育实践，树立了教师的光辉形象。提高教师的师德与师能，不仅是未来教育的呼唤，更是新时期每个教师应该认真思索的现实问题。一、新时期的小学教师应具有良好的人际关系。1、正确处理教师与领导的关系，以大局为重。在学校教育下，教师之间的联系和协作不可缺少，这就需要每位教师都尽可能做到互相尊重，互相支持，互相理解。如果在一些问题上只注意个人的感受、关注个人的利益，势必影响同志间的团结，更不可能共同做好学生的教育工作。在与学校领导的关系上，教师要以事业为重，服从领导，尊重领导，理解领导的难处，一方面对领导的缺点和错误也应坦诚指出，以利于工作。2、密切与家长的联系，形成教育的合力。教育不是封闭的、孤立的，学生与家庭的密切关系及时沟通情况、交流心得,有利于寻求更有效的教育方法,使学生不断进步。3、建立平等民主的师生关系。以人为本的素质教育需要教师与学生拉近距离，便于更好的开展教育工作。二、新时期的小学教师应具有高尚的品格。教师的工作是极具示范性的,特别是小学教育,学生的年龄小,模仿能力强,教师的一言一行,都将直接影响着他们。对小学生来说，教师是神圣的,是他们心中的偶像。因此要培养出高素质的人才,教师必须具有高尚品格。三、新时期的小学教师应有童心、耐心和爱心。作为一名小学教师，首先应拥有一颗童心。在工作中，应处处以学生为中心，思学生所思，这样可以拉近师生间的距离，了解学生的心灵世界，从而提高教育教学的质量。教师还应具备爱心和耐心。爱不是物质上的给予，而是精神上的哺育。热爱学生，要面向每个学生。特别应当重视的是，对于那些存在各种缺点的“后进生”，不能嫌弃和歧视，而要怀着高度的责任心给他们以真诚的爱，耐心的引导他们上进。