《修改线和填充》教学设计课题：3.4修改线和填充课型：新授课时：1教材分析：教材通过简单的实例分析介绍了修改线和填充的方法。教学目标：1、知识目标：熟练掌握修改线和填充的操作方法。2、能力目标：培养学生的动手操作能力和自主学习能力。3、情感目标：通过分组讨论学习培养学生的团结协作精神；通过对案例的观察和分析培养学生耐心细致的学习习惯。教学重点：修改线和填充的方法教学难点：学生自主学习能力的培养教学方法：任务驱动式，案例教学法学习方法：思考，讨论，练习，巩固教具准备：多媒体微机室教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图复习导入提问：使用铅笔工具绘制线条？（学生演示）复习设置笔触属性，绘制线条方法温故知新导入新授讲授新知展示一组线条，引导学生观察线条的不同之处帮助学生理解平滑与伸直的含义。任务一：打开tast1文件，对线条进行修改。（学生小组内讨论完成）引导学生归纳平滑与伸直操作的方法：“修改”→“形状”→“平滑”或“伸直”或者使用工具栏相应按钮教师展示优化曲线操作方法，引导学生理解优化曲线含义，归纳优化曲线的方法：“修改”→“形状”→“优化”，简单说明优化曲线对话框中各选项含义。展示一组填充图形，引导学生观察图形区别。任务二：打开tast2文件，为圆环填充渐变色，并进行扩展和柔化操作。（学生小组内讨论完成）引导学生结合教材归纳“将线条转换为填充”，“扩展填充”和“柔化填充边缘”的方法：先选中对象，然后执行以下操作：“修改”→“形状”→“将线条转换为填充”“修改”→“形状”→“扩展填充”“修改”→“形状”→“柔化填充边缘”观察线条，理解平滑与伸直的含义。小组内讨论完成任务一。结合教材总结相应操作方法步骤。理解优化曲线含义，结合教材归纳总结优化曲线操作方法，理解对话框各选项含义认真观察填充图形效果，小组内讨论完成任务二。结合教材归纳总结“将线条转换为填充”、“扩展填充”和“柔化填充边缘”的操作方法。通过任务的完成和归纳总结操作方法，培养学生的自主学习能力；通过观察分析培养学生耐心细致的学习习惯；通过分组讨论共同完成学习任务，培养学生的协作精神。充分落实课堂教学中教师的主导地位和学生的主体地位。练习巩固布置练习任务：自主绘制一组线条和填充并对其进行各种修改操作。巡回指导学生动手练习，进一步熟练掌握修改线和填充的方法。点评学生的练习完成情况自主练习，进一步熟练掌握修改线和填充的方法巩固本节所学知识点；进一步培养学生动手操作能力和自主学习能力课堂小结引导学生梳理总结本节课所学知识点在教师引导下回顾总结本节课所学知识点总结梳理本节知识点，融汇贯通延伸拓展展示案例效果，引导学生利用所学知识，开拓思路，实现一些比较复杂特殊的动画效果。观察案例效果并思考制作方法激发学生学习兴趣和动手操作的愿望；培养创新意识。布置作业复习巩固思考拓展案例的制作过程承上启下板书设计：3．4修改线和填充平滑伸直优化将线条转换为填充扩展填充柔化填充边缘“修改”→“形状”→