承留镇中小学领导竞聘答辩题第一部分1、不该做的事坚决不做。可做可不做的事尽量少做。必须做的事全力做好。谈谈在从事学校管理工作中你对上述三句话的理解。2、扬长避短，扬长补短。简述从事领导工作中你对以上两点内容的理解。3、有一种说法：三流的学校发展靠校长，二流的学校发展靠制度，一流的学校发展靠文化。谈谈你对此说法的见解。4、政界里有句话：“合作出官”。作为一个教育工作者你认为这句话有何借鉴意义。5、美国教育界有这样四句话：每次考A的人，我们要尊重他，这部分人要当科学家。每次考B的人，我们要尊重他，这部分人要当我们的同事。每次考C的人，我们要尊重他，这部分人要当企业家。每次考D的人，我们要尊重他，这部分人要当总统。结合你的教育观谈谈对以上四句话的理解。6、案例分析某校挖树坑，树坑周围没有栅栏和其它防护标志，学生甲与乙追逐，学生甲掉进坑里被摔成重伤。请问在这个事故中，学校、学生甲、学生乙所承担的责任如何划分？你从中得到哪些启示？7、两个在沙漠中的人极度口渴时分别得到半瓶水，此时两人各说了一句话：“唉，只有半瓶。”“哇！还有半瓶。”谈谈你对此两人的心态分析，并结合学校现状与发展谈点自己的真实想法。8、孟子说：“人之患好为人师。”指的是人的一种心态―――觉得自己比别人优越处处教导别人。结合学校工作、同事之间、课堂教学改革、师生关系等方面，任选一个角度简要谈一些自己的见解。9、有这样一种说法：责任胜于能力，做与不做之间的差距就在于――责任。请你谈谈工作中你是如何来看待二者关系的。10、案例：教师让犯错的学生叫家长，学生回家途中被车撞了。这起事故中谁负主要责任？你有何启示。11、试举一案例简明阐述你对“以人为本”的理解。12、试对我镇中小学学生流失的原因做以分析并提出解决此问题的建议。13、在六年的新课程改革进程中，你有哪些收获和思考？14、“手牵手创建文明城市，心连心打造和谐济源。”在创建进程中，学校教育应该做什么？15、做为一名普通的教育工作者，在创建教育强市教育强镇的工作中，我们应该怎么做？16、你是如何看待差生的？17、你如何看待副课与主课的关系？18、越位思考是指想事做事的角度应从大局出发，站在上级乃至更高层面上，进行思考、谋划、筹划。请你谈谈做好本职工作与越位思考的辩证关系。19、一个人的精神发展史，实质上就是一个人的阅读史，一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。简述你对这段话的理解和对营造书香校园的思考。20、能够代表一个教师业务水平的是：A、第一名学生成绩B、班平均分C、最后一名学生成绩请选择并说出理由。第二部分1、北京第二实验小学校长李烈的办学思想：让每一个人成为最好的自我。简述你的理解。2、少儿频道有这样一句话：塑造未来，引领成长。做为一名教育工作者，你有何感悟。3、学生厌学现象是一个社会问题，如果你遇到了厌学的学生群体，你会怎样做？4、有人提出，深化课改要在课堂教学和学生学习方法改革上下功夫。你有哪些好的作法？5、陶行知：“教育就是使人天天改造，天天进步，天天往好的路上走。”这句话对你有何借鉴之处？6、毛泽东的老师杨昌济先生的理想是：“自闭桃园称太古，欲栽大木柱长天。”做为一名新时代的教育工作者，你的追求是什么？7、一个孩子是一个家庭的希望，千万个孩子是一个民族的希望。在学校教育工作中，如何才能做到面向全体。8、一个学校的发展短期靠硬件，中期靠生源，长期靠师资。过硬的师资队伍建设是一所学校实现跨越式发展的根本。谈谈你在提高教师素质方面的想法措施。9、请你谈谈在学校德育工作（教导工作）方面的想法措施。10、你对原单位在校园文化建设方面有何看法和想法？11、针对原单位实际情况，请你谈谈在学校特色创建方面的见解。12、扰乱课堂不能正常进行的“乱”学生被赶出教室之后，是否可脱离学校的监控？为什么？13、接纳学生就要接纳他的全部。你是如何接纳“差生”的。14、一名学生在一次重要考试中成绩不好，说自己很难过。你怎样回应他的心理需求？15、学生是成长中的小树，而不是做家俱的木材。请你从素质教育的角度谈谈自己的看法、见解。16、对于暗示学生考试舞弊的不良行为所产生的危害，做为领导应如何看待？怎样教育？17、学校有责任和义务普及家教知识，如果你来组织召开家长会，你准备谈些什么内容？为什么？18、问：一流的学生考入北大、清华，为什么难以培养成一流的人才？答：考入北大、清华的是一流的考生，而不一定是一流的学生。浅谈你对此内容的看法。19、平庸的老师总是埋怨学生的缺点和不足。智慧的老师总是发现学生的特长和优点。对此你