幼儿园大班教案【推荐】幼儿园大班教案汇总七篇作为一无名无私奉献的教育工作者，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的幼儿园大班教案7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园大班教案篇1设计思路：第二轮课改需要我们以整合的思想来实施新教材。新纲要要求幼儿“从生活和游戏中感知事物的数量关系”，还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作的能力。幼儿在前些阶段的学习中，已经接触和练习了数的形成、2、3、4、5的分合、组成等等。通过创设相应环境，让幼儿自己动手、动脑操作。引导幼儿去探索、体验理解，去发现问题、解决问题，自己得出结论，并将自己获得的知识用交流的方式表现出来。设计目标：1、在游戏活动中归纳、总结、学习6的分合。2、在操作活动中不断探索数的多种分法，并学会记录。3、发展动手操作能力及多维度思维能力。4、体验数学集体游戏的快乐。5、培养幼儿对数字的认识能力。设计准备：1、教师教具：多媒体课件;2、幼儿用具：彩笔、纸等。设计流程：一、拍手游戏《2、3、4、5的组成》在教师的带领下做《2、3、4、5的组成》游戏。二、出示活动内容(多媒体课件)1、幼儿观察图片，发现了什么?2、幼儿将自己观察到的鱼进行不同的分类，并各自介绍自己的发现。3、教师引导：幼儿说出自己分类的情况。三、教师课件演示四、学习6的分合1、教师：今天老师买了几条鱼想把它们放在两个鱼缸里，数一数有几条鱼?用数字几来表示?看看它们都一样吗?引导幼儿从鱼的大小、颜色、特点、种类、生活习性来分。2、幼儿自主讲述，如6条鱼可分成1条大鱼5条小鱼。教师根据幼儿讲述演示在屏幕上。教师：6有几种分法?3、教师归纳：6有5种分法，6可以分成1和5，6可以……，4、活动延伸：(听音乐，幼儿做练习)老师巡视指导。5、集体纠正。活动反思：在数学教育领域中，强调引导幼儿观察周围事、物，培养他们观察能力，提出问题，分析问题，解决问题的能力。我们注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中，幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作的能力，引导幼儿主动学习。幼儿园大班教案篇2活动目标：1.引导幼儿主动参与操作活动，激发幼儿的探索兴趣、求知欲望。2.引导幼儿获得有关“光和影子”的感性经验。3.发展幼儿的观察、比较及思考、表达等能力。4.在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。5.培养幼儿观察能力及动手操作能力。活动准备：1.知道产生影子所需要的条件，即物体挡住光就有了影子。2.彩色纸剪的乌龟、金鱼、风车、小鸟、电扇、打鼓的小熊、钟等各种形象若干。3.白纸、手电筒、胶水、擦布若干。活动过程：一、激发兴趣出示纸乌龟。昨天老师在手电筒和白纸的帮助下，让纸乌龟在纸上跳起了舞。它究竟是怎么跳舞的呢?让我们一起来试试看，好吗?二、引导幼儿操作1.提供每个幼儿一支手电筒、一张白纸、一只纸乌龟、胶水等材料，启发幼儿设法让纸乌龟跳起舞来。2.幼儿操作，教师观察、了解幼儿的探索情况，引导幼儿大胆想办法解决问题。3.组织幼儿交流讨论。①请幼儿把自己玩的方法、过程与邻座同伴交流，并互相演示。②请个别幼儿把自己的探索结果告诉大家，并演示过程。③讨论：为什么有的“乌龟”会跳舞，有的“乌龟”不会跳舞?(组织幼儿交流，在幼儿发表意见时，教师不要急于表态，而是充分打开幼儿的思路，激发幼儿主动克服困难的愿望。)④教师小结：要让“乌龟”跳舞，乌龟的腿与纸之间必须有距离，也就是说只要把乌龟的身体粘在纸上即可，四肢不必粘上。4.让每个幼儿自己纠正错误并验证，使其体验成功的乐趣。三、启发幼儿进一步探索1.是不是“乌龟”在跳舞?(是“乌龟”的影子在跳舞。)2.提供各种形象,请幼儿任选一种材料，想一想这些物体的哪些部分适于活动，然后设法让它们动起来。3.幼儿探索，教师应允许幼儿失败，鼓励幼儿创新，并根据幼儿的探索情况予以及时的指导。如当幼儿未能让“小熊”打起“鼓”来时，可启发幼儿思考：“鼓槌”的角度折叠得是否合适?手电筒移动的角度、方向是否与“鼓槌”的活动有关?4.交流与讨论。①请幼儿讲述操作方法并示范，引导幼儿观察这些物体是怎么活动的。②你们发现了什么秘密?(手电筒左右移动时，影子也左右移动;手电筒上下移动时，影子也上下移动。)③教师小结：当手电筒移动时，光线的位置发生了变化，这时影子也会变化，这些小熊、金鱼、风车等就会动得更加欢快，更加好看。活动延伸：1.引导幼儿在日常生活中继续观察“光线位置变化，影子也随之变化”的现象。2.组织幼儿在区角活动中继续探索有关内容，以保持幼儿浓厚的探索兴趣。活动反思：在上课时，手影节目视频的引入一下子吸引了所有的学生，他们几乎是屏住了呼吸，瞪大眼睛观看。接下来的找影子产生的条件和探究影子的特点环节也很顺利，尤其是