幼儿园大班教案幼儿园大班教案范文汇编十篇作为一名默默奉献的教育工作者，总归要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们该怎么去写教案呢？下面是小编收集整理的幼儿园大班教案10篇，欢迎大家分享。幼儿园大班教案篇1活动目标1、通过落叶，感受秋天的季节特征。2、体验诗歌《落叶》的优美意境。活动准备挂图《落叶》。活动过程一、看落叶，做树叶飘落的动作。教师：现在是什么季节？你是从哪里看出来的`？教师出示落叶，让幼儿观察落叶的颜色。教师：树叶是怎样从树上落下来的？让幼儿运用肢体学做树叶飘落的动作。二、看图听诗歌《落叶》1、教师出示挂图《落叶》，朗诵诗歌《落叶》。2、逐一看图，理解诗歌的内容。3、教师：诗歌中有哪些小动物？他们分别将树叶当作什么？三、试编诗歌《落叶》要求幼儿根据原诗歌的线索和自己的经验，新编诗歌《落叶》，例如：树叶落在山上，长颈鹿看见了，放在嘴里，把它当作饼干；树叶落在地上，小朋友捡起来，放到书里，把它当成书签。活动延伸：外出捡树叶，比较各种树叶的相同与不同。幼儿园大班教案篇2教学活动：用多种材料进行测量，探索测量工具的长短与测量次数、长度的关系，对测量活动感兴趣。培养幼儿边操作边讲述的习惯。积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。活动准备：蜂蜜蛋糕树绘本ppt；大图（次数一样，测量工具不一样；长度一样，测量工具不一样）；测量工具（棉签、回形针、小棍）；笔活动内容:蜂蜜蛋糕树活动过程：一、阅读绘本，感知测量（8—9分钟）师：今天，张老师带来一个有趣的故事，一起来看看。1、阅读绘本前几页，引出问题提问：小老鼠和阿力挖到蜂蜜了吗？为什么没有挖到？【引导幼儿大胆表达自己的想法】2、出示图片，了解测量工具的长短与测量长度的关系师：小熊猫从家门口走路5步，小老鼠它们也走路5步，它们是用什么测量的？【说出脚步，一种自然测量工具】师：这是它们走一步的距离，你们觉得哪个是小老鼠一步的距离？哪个是阿力走一步的距离？【幼儿进行选择正确的脚印】师：小老鼠走了5步的距离有多远呢？我们一起来测量一下？【老师示范测量，运用儿歌复习正确的测量方法。】师：大河马阿力也走了5步，阿力走的长度，谁来测量一下？【请个别幼儿测量】师：现在你们知道为什么它们没有挖到蜂蜜了吗？师小结：小老鼠的脚步小，用来测量的测量工具短，所以测量出来的长度短；河马的`脚步大，用来测量的测量工具长，所以测量出来的长度也长，因此，虽然都走了5步，测量了5次，但是长度不一样。3、再次阅读，发现秘密师：我们看看它们有没有发现？小结：原来，小小的测量还有这样一个秘密，怪不得它们挖不到蜂蜜。测量还有什么小秘密呢？请你们来发现一下。二：操作体验，探索关系（15分钟左右）1、幼儿测量师：老师把大熊猫的家到蜂蜜的距离画出来了，请你用老师提供的测量工具来测量一下，看看测量结果都一样吗？【师交代要求：请你每次选择一种测量工具，测量好后，把测量次数记录下来。】2、记录结果师：用回形针测量时测量了几次？用棉签测量用了几次？用小棒测量了几次？【师幼共同记录】3、发现关系师：用什么测量工具测量的次数最多？用什么测量工具测量的次数最少？为什么？师小结：相同的长度，测量工具越长，测量次数越少，测量工具越短，测量次数越多。三：经验迁移，应用生活（6分钟）师：你们喜欢测量次数多一些还是少一些呢?小结:测量次数少一些会更准确.你们经过三年的幼儿园生活都长高了，马上要上小学了，会学习用尺子测量自己的身高还有学习用品等，今天老师带来一些常见的尺子，你们猜猜测量不同的物品时会选用哪种尺子呢?【引导幼儿选择量具，激发测量兴趣。】小朋友们真聪明，故事里的小老鼠也很聪明，我们看看它有没有挖到蜂蜜？数学活动【蜂蜜蛋糕树】自我反思我的数学活动非常适合我们班孩子。效果也很好。参与活动幼儿37人，只有3人不太积极，原因是：他们的注意力不太专注，老师的问题已经提了出来，而他们孩子走神，在老师进行提醒后好了很多。优点2;从整个过程中看出我们班的孩子思维非常活跃，过程中有他们不断的发问，老师也随机给予了答案，可以看出孩子们平日里的思维锻炼与发展，以及平日里宽松的教育氛围。不足：1、老师细节关注不够，在幼儿没有弄明白究竟测量从哪里到哪里时，老师应该赶快示范而不是一味的讲解。2、活动前半部分关注全体幼儿不够。幼儿园大班教案篇3为了完成骨干教师研修班送教到园的任务，笔者设计了本节开放性的语言活动——《小猴出租车》。其中经历了三次试教。三易课案的过程，让我饱尝了磨砺的艰辛和成功的喜悦。第一次试教片段回放教师：小猴开着出租车遇到了大象。为了让大象能坐上去，小猴的出租车可以有什么变化呢?幼儿(异口同声)：把出租车变大!教师：你们说得对!小猴的出租车可是辆神奇的出租车呢：他一摁按钮，出租车就自动“砰——”地一声变得又高又宽。大象坐上去，觉得一