小班美术教案小班美术教案通用15篇作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家整理的小班美术教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小班美术教案1设计思路：《喂小兔》是小班主题“小兔乖乖”下的一个子主题，幼儿生活中大部分都见过兔子，所以他们有相关的生活经验，帮小兔子穿衣服联系到生活教育，告诉幼儿穿上衣服可以身体棒棒的，他们会很开心，而饿了要吃东西也是他们真实的生活经验，利用他们已有的生活经验来设计这次学习活动，更能激发小班幼儿的兴趣。活动目标：1、尝试用蜡笔从下往上画的方式给小兔喂小草。2、在给小兔喂青草的情境中，萌发照顾小兔的情感。材料与准备：已经画好的小兔玩偶、蜡笔操作材料包活动过程：一、导入活动谜语导入：红眼睛、短尾巴、长耳朵，它是谁呀？提问：你们喜欢小兔吗？小结：小兔真可爱，我们都喜欢它。二、喂小兔过渡语：咦，这只小兔说它肚子饿了，怎么办呀？1、说说小兔喜欢吃的东西1、提问：小兔喜欢吃什么？小结：是呀，小兔喜欢吃萝卜、青菜和青草。2、引导语：刚小兔跟我说它今天想吃青草，我们来给小兔喂青草吧！2、共同演示引导幼儿将小草用绿色蜡笔画小草的'方式喂给小兔吃。画小草：将蜡笔从下往上的画直线。过渡语：小兔说，我来不及吃了，把小草种到草地上吧（引导幼儿穿插语言：小兔，我给你种小草吃。）三、幼儿操作过渡语：这里还有许多小兔都饿了，请宝宝们帮忙给小兔喂小草吃。观察指导：3、画小草的时候要很小心，不能画到外面去；过程中引导幼儿穿插语言：小兔，我给你喂小草吃。四、交流展示引导语：看看，谁给小兔喂了嫩嫩的青草呀？结束语：你们真会照顾小兔，给小兔喂了很多嫩嫩的新鲜的青草。自由活动观察与指导要点：1、幼儿愿意主动与其他幼儿交往2、观察幼儿之间的矛盾，引导其想办法解决3、观察内向的幼儿以及他们的情绪4、观察幼儿的分享的行为，对会分享的幼儿及时表扬观察与指导要点：1、播放整理玩具的音乐，提醒幼儿将自己的玩具放回到自己的抽屉里面2、点评幼儿游戏时的具体情况，表现棒的及时表扬，表现不好的幼儿鼓励他下次表现的棒餐前准备：1、播放轻松舒缓的音乐，让幼儿的心情保持愉快3、告诉幼儿今天中午午餐是什么，并说明吃饭的要求2、安排幼儿有序的去进餐，进餐前将小手洗干净午餐：1、提醒幼儿安静进餐2、重点观察挑食的幼儿进餐情况，鼓励他们正常进餐3、说明进餐时要保持桌面和地面干净，吃完后需要漱口和擦嘴。小班美术教案2设计意图：《指南》中指出幼儿喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品。喜欢自然界与生活中美的事物。对刚刚入园不久的小班幼儿来说，在绘画方面，可以说毫无基础，我从幼儿的兴趣入手，幼儿很喜欢吹泡泡,我就让幼儿学习了一种新的绘画方式吹泡泡画，这样也能激发幼儿对美术活动的兴趣。活动目标：1．在看一看、吹一吹中感知泡泡的形状、大小和颜色。2．用多种颜色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作画。3．培养幼儿对美术活动的兴趣。4．引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5．培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：1．每组1份有颜料的泡泡液，每人一根吸管。2．1张作画卡纸。活动过程：一、导入活动，激发兴趣。1．出示泡泡液,教师吹泡泡，幼儿抓泡泡。2．请幼儿吹泡泡,其他幼儿观察泡泡的大小、颜色、形状。二、出示小鱼图片师：小朋友你们会吹泡泡，有一群可爱的小动物它们也会吹泡泡，你们看它们是谁。（小鱼）师：和小鱼打招呼。（小鱼你好）师：你们快看小鱼会吹泡泡，可这里怎么没有泡泡呀。我听听小鱼怎么说。它说它们游累了，想让小朋友帮我吹一些泡泡，你们愿意吗？（愿意）个别小朋友吹泡泡。师：小鱼又说话了，它说你们吹的泡泡很漂亮，可没一会就破了，它想让泡泡留在纸上，你们愿意帮我吗？（个别小朋友吹泡泡）师：老师把泡泡液里放了颜料，这样吹到纸上泡泡破了，颜料留在了纸上，就会有一个彩色的泡泡了。（说完师示范边吹边说儿歌：小吸管手中拿蘸一蘸对着纸轻轻吹）三、幼儿作画，教师指导。出示画纸，幼儿作画。（老师这里还有一群小鱼需要大家帮忙吹泡泡，吹之前老师要提醒小朋友不要把颜料吸到嘴中）1．教师交代作画要求：老师准备了颜料、吸管，请幼儿去吹一吹。2．幼儿操作，教师指导，帮助幼儿掌握吹泡泡的方法，鼓励幼儿把空白画纸都吹满。3．及时肯定幼儿的吹画作品。4．和小鱼说说话，告诉小鱼你吹的泡泡是什么样子的。（是大是小是一个个还是一串串的是红色是绿色等等）四、结束语拿着我们的纸杯和吸管我们到外面去吹一吹吧。活动反思：叶圣陶老先生曾说过：一个人从小时候起就应进行美育，那么在幼儿园小班进行美育活动更显得迫切了。小班幼儿刚从家庭走向新环境，其绘画发展水平也正处于"涂鸦期"，由于年龄小，手的动作不够灵活，加上他们绘画的目的不太明确，不清楚应该如何画，