新教育实施方案指导思想新教育在祖国大地处处开花。“为了一切的学生，为了学生的一切”。我们以建设“书香校园”为核心，以营造浓浓的班级书香氛围为出发点，通过师生共读活动，树立“终身阅读”观念，努力增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，养成良好的读书习惯，打造好学生的人生基础，全面提高学生的整体素质。随县草店镇中心小学决定于2012年秋季启动“书香班级”建设暨第二届校园读书节活动。结合我校实际，制定2012-2013学年的新教育实施方案如下。活动目的在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”，促进教师提高业务素质，享受阅读，并且在尝试中享受。从点滴做起，培养浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，探索科学的学习方法，树立终身学习的理念；营造人人热爱学习、善于学习的氛围，积极践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念。享受人生，在学生中倡导“与好书交朋友”的思想，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，养成读书的好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，为终身学习打下基础。营造浓厚的“书香氛围”，让校园里充满着浓浓的人文气息，打造有特色的校园文化品牌。活动主题潜心读书，励志博学，促进教师专业发展；丰富内涵，提升素养，构建精神文明家园。让阅读愉悦身心，让生命在阅读中生华；让阅读健全人格，让品行在阅读中提升；让阅读拓宽心怀，让胸襟在阅读中更加宽广。一、实施步骤第一阶段：筹划阶段（2012年9～10月）。收集整理有关资料，申报课题，制订实验方案。第二阶段：实验阶段（2012年11月～2013年6月）。全面开展以“缔结书香校园，享受幸福人生“为主要内容的新教育实验，通过反思总结出这些做法对促进师生成长的可行性与必要性。第三阶段：总结阶段（2013年5月～2013年6月）。全面梳理、概括、展示、交流实验的理论和实践成果。撰写研究报告，接受专家组验收。二、活动措施与要求1.创设良好的阅读氛围良好的学校、班级文化环境不仅能从感观上诱发学生读书欲，而且也能激发起学生的阅读兴趣。因此，我们首先从校园外部环境的布置入手，努力营造适合学生阅读的良好氛围，力求让环绕校园的每一面墙壁，悬挂的每一幅作品、图画，校园内的每一个宣传版面，乃至每一棵小草，每一株花，每一棵树木，每一个角落都会说话。2.教师读书：为了切实有效地促进教师开展读书活动，学校首先举行“教师读书工程活动”启动仪式，使教师明确目标，统一思想，积极参与，快乐阅读。并统一要求到图书室借阅一本教育专著。学校将新购进图书分类放入各办公室，方便教师随时阅读。阅览室、全天开放，为教师阅读提供保障。⑴落实阅读时间：但每人每天自学不少于1小时。⑵做好读书笔记：50周岁以下的老师，学校统一发给“读书笔记本”，内容包括“摘记”和“感悟”两部分。⑶交流心得体会：学校以年纪组为单位，组长负责本组读书活动安排、交流等工作。让教师在活动中交流学习心得，切磋读书体会，让校园充溢浓浓书香。3.学生读书：⑴开放阅览室，并制订相应的借书、阅览制度。⑵布置教室、校园环境，设计班级、学校读书标语，通过宣传窗、廊等张贴名人格言、读书明星、好书推荐等，让校园、教室散发出文化气息。⑶建立班级图书柜，引导学生把一些优秀读物带到学校来，购进一部分书籍，以充实图书柜。⑷班级图书柜全天性开放，同时各班选派图书管理员，加强图书管理。每月举行班级之间来一次“图书交换日”活动，拓展书源，使学生有书可读。⑸利用班队课、作文课等对学生进行阅读方法的指导、课外读物的拓展、名篇精读、名著交流等。三、读书活动每位学生要准备阅读记录本低年级——学生读后把页码或标题记录下来，由家长签字证明；中年级——做好读书笔记（以摘抄优美词句为主，也可模仿优美词句进行仿写）高年级——做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句、内容摘要、阅读赏析、阅读收获等）。开好“班级读书会”。学校组织各班每月举办一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。以“名人名言”、“书海拾贝”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。开展其它各类读书活动。学校根据读书主题，结合学校和学生实际，分年段举行阅读成果汇报展示活动。低年级段：精彩故事会中年级段：读书交流会高年级段：“与经典同行”主题阅读展示活动（主题队活动）读书笔记展评、读书手抄报展览、作文比赛、阅读竞赛。继续开展好“班级图书柜”活动，提倡开展“好书交换看”的活动。确定3个读书时间。（1）晨诵（2）午读（3）暮省四、活动口号读书，为未来奠基；读书，为人生增辉。五、落实考核评价制度（1）每位学生要建立自己的“读书成长册”。可让学生进