七年级语文《本命年的回想》教案苏教版七年级语文《本命年的回想》教案教材分析《本命年的回想》是苏教版七年级语文上册第三单元中的第三篇课文，是刘绍棠所写的一篇记叙文。这篇文章十分朴实的展现了春节的风貌。文章虽没有华丽的词汇，但记叙简朴浓厚，所表现的春节场景栩栩如生。学情分析学习本课一方面有利于学生掌握记叙文的写作方法，另一方面可以增强学生民族风格、地方色彩的感受。教学目标1.了解过年习俗中所蕴含的乡土风情，进一步体会民俗文化和丰富内涵。2.品味文章生动传神的语言。3.体会父老乡亲的纯真可爱及其热爱生活的思想感情。教学重点和难点学习重点：概括文中所写过年习俗，体会其中的文化内涵学习难点：能说出蕴含的文化内涵和对过年的.独特感受教学过程：一、导入新课同学们，你们知道我国（或者说我们的家乡）有哪些节日吗？你们认为最隆重的节日是什么呢？为什么说这个节日最隆重呢？春节，对中国的老百姓来说是件很重要的事情，为什么呢？民俗作家刘绍棠在他60岁高龄时回忆小时候过年的情景，仍是津津乐道，这又是为什么呢？这节课让我们一起走进《本命年的回想》，去感受那浓浓的年味儿吧！二、检查预习1.检查预习生字词。灶膛zào 烙饼lào 簸箕bji 晾liàng 生疮chuāng穿梭suō 糖黏儿nián糁儿shēn 涿州zhuō 吆喝yāohe 疙瘩鬏gēdajiū秫秸棒shújiē鬼祟sui大吃大嚼jué 渍酸菜zi 阖家hé2.了解“本命年”、介绍作者本命年：我国习惯用十二生肖记人的出生年，每十二年轮回一次。刘绍棠：现代作家。40多年的文学生涯，致力于“中国气派，民族风格，乡土题材，地方特色”。著有《刘绍棠文集?大运河乡土文学体系》。三、研读课文1、整体感知课文。读一读：正确流利想一想：写了几件事比一比：哪一组概括得正确又简洁（如：吃腊八粥）2、学生大声朗读课文。3、自主思考，写了几件事。教师巡回指导，提醒学生抓住关键词句圈点批注，理清条理，加以概括。4、小组合作，集中各成员的概括，并交流明确。四、深入探究：春节习俗中所蕴涵的文化内涵1、媒体出示送灶图和包团子图，这些习俗包涵了人们的哪些期盼？（学生答：平安、团聚……）2、课文中还有哪些习俗分别寄托了人们的哪些期盼？（学生阅读课文，抓住关键句，大致能回答：健康、幸福、美满、来年丰收、邻里和睦……）五、品读感悟1.请同学们用自己喜欢的方式读课文第四段，找出你喜欢的句子，并说说理由。师引导生体会父老乡亲的纯真可爱，热爱生活。(图片导引)2.引导生体会习俗中所寄托的期盼。六、拓展延伸1、比较今昔过年习俗的异同，说出自己的感受。2、现在的年是怎么过的？与过去相比哪些过年习俗已消失或被发扬光大了？3、现在过年又出现了哪些新的方式？七、布置作业在家长帮助下收集家乡春节的习俗材料，通过回忆，写一段自己在春节所见所闻所历的文字（要注意写出民俗风情）。题目自拟。板书设计:本命年的回想刘绍堂①炒年货 ②吃腊八粥 ③买糖果 ④挑绒花 ⑤杀牲畜⑥备食物 ⑦送灶神 ⑧换门神 ⑨过除夕 ⑩拜新年