七年级语文《本命年的回想》教案七年级语文《本命年的回想》教案学习目标：1.正确、简洁地概括文中所写过年习俗，并说出所包含的文化内涵。2.比较今昔过年习俗的异同，说出自己独特的感受。学习重点：概括文中所写过年习俗，体会其中的文化内涵学习难点：能说出蕴含的文化内涵和对过年的.独特感受。教学方法：1、在教学中，主要运用情景教学、对话教学等方法。2、引导学生在自主、合作、探究中学习，培养学生创新思维的能力。3、坚持以“读”为本，加强阅读指导，使学生学会朗读、速读、跳读等阅读方法。媒体的运用：多媒体课件。包括文本、影音、动画等。教学设想：教学程序总体设计按纵横结构展开。即以“过去—现在—未来”为“纵线”，由对文中所写旧时习俗的了解，引起对现今过年习俗的思考，进而激发对未来过年方式的憧憬。“横”则指以知识、能力、情感目标为主题构成的概括习俗、比较异同、探究联想三大板块。教学过程(一)新课导入再过三个多月又要过年了，大家回顾一下以往我们过年有那些活动?幻灯片(一)：现时的年：①放鞭炮②拿压岁钱③吃团圆饭④守岁⑤拜年⑥贴春联⑦看春节晚会注：板书内容根据学生回答定现在，我们把我们的过年暂且放一放，一起到作者的家乡——北京郊外运河边的村庄作一次民俗风情游，去过一个旧时的年。(二)放声朗读第四节，在朗读声中观摩农家过年的活动。1.朗读之后，先各自质疑再小组成员互相答疑，然后每个小组提交一个问题小组间质疑并解答，如有意见不一时，老师可加入讨论。(预习2前半题)2.提问大家⑴大家在村庄里看到了几幅过大年的场景?(预习2后半题)幻灯片二：旧时的年：①炒年货②吃腊八粥③买糖果④挑绒花⑤杀牲畜⑥备糕点⑦送灶王爷⑧换门神⑨守岁⑩拜新年⑵观摩了这十项过年活动，你们最想参与其中的那些活动?说出你的理由。(答略)⑶从作者家乡过年的场面看我们民族过年的风俗，除了欢天喜地的饱尝一年的劳动成果外，在丰富隆重火热的气氛中，还寄托着那些期盼?幻灯片三：①辛苦一年，幸喜五谷丰登，享用劳动成果;②展望来年，祈求好运，祝愿平安幸福;③合家团聚，增进亲情，密切邻里关系，和和美美共奔前程。3.老师朗读第四节，作为本次民俗风情游的结束语。(三)课文只是个引子，她激发了我探求“春节”这一传统节日的兴趣，于是我借助网络查到了好多资料，比如，作者只写到正月初一百家拜年就嘎然而止了，资料告诉我正月初一才刚刚开始过年呢;小时候过年都要掸檐尘，以为只是图个清洁，现在才知道“腊月二十四，掸尘扫房子”的典故。相信同学们手头已收集了不少资料，现在大家资源共享。(四)了解了几十年前北方农村的过年情景及这么多的“春节”知识后，2006年的春节你打算开展哪些活动，既保留民族传统又富有时代特色?