第四课能够承受挫折勇于开拓进取西伯拘，而演《周易》仲尼厄，而作《春秋》屈原放逐，乃赋《离骚》左丘失明，厥有《国语》孙户膑脚，《兵法》修例人类科学史上的巨人爱因斯坦，在报考瑞士联邦工艺学校时，竟因三科不及格落榜，被人耻笑为“低能儿”。小泽征尔这位被誉为“东方卡拉扬”的日本著名指挥家，在初出茅庐的一次指挥演出时，曾被中途“轰”下场，紧接着又被解聘。名人、伟人有挫折，平凡的人同样也有挫折。农民会遇到灾害而颗粒无收，工人因企业经营困难而下岗，机关干部也会面临精简机构而被裁员，青少年是否就能避免呢？我国学者孙煜明教授，曾在观察、访问的基础上，通过让中、小学生用自述法记述一件最不愉快的事情的方法，调查中小学生受挫折的范围。结果发现中小学生受挫折的范围遍及生活、学习等各个方面。一、挫折是普遍存在的二、造成挫折的因素材料：1976年的7月28日的凌晨，河北省唐山市发生了7.8级强烈地震，唐山市顷刻间成为一片废墟，24万人丧生，83万人受伤，1200个家庭绝户，数万个家庭支离破碎。1998年的百年不遇特大洪水，使多少人流离失所，财产和生命受到极大的威胁。2002年4月的北京多次被沙尘暴袭击，黄沙蔽日，街上行人稀少，能见度低。大家有疑问的，可以询问和交流1、自然因素2、社会因素3、家庭和学校因素。它包括家庭变故、教育不当造成青少年心理上的紧张、焦虑、恐慌和失落。有这样一个17岁的少年，他的父母离了婚，法院将他判给了母亲。家庭的破裂，给他的心灵蒙上了阴影，不久他的学习成绩直线下降，紧接着便是母亲焦虑的规劝甚至是责骂，使他的情绪低落，孤零凄惨的感觉油然而生。从此，他频繁出入于舞厅、影剧院、电子游戏室，但是这些都不能驱逐压在他心底的痛苦。就在这时，他结识了一个吸毒者，为了摆脱家庭破裂带来的孤独、茫然，他接受了毒品。请同学们讨论一下，是什么使这个少年最终走向堕落？4、个人因素。主要是个人的生理因素和心理因素造成的挫折。由生理因素导致的挫折，是指由于体力、智力、外貌以及某些生理缺陷的限制，使个人的愿望、目标难以实现。由于个人智力和能力的不足，或者对自己的估计不恰当，期望值过高，或者意志薄弱，情绪低沉等，造成愿望、目标无法实现，这是由心理因素导致的挫折。这类由个人主观因素导致的挫折，通过必要的措施弥补，或调整心态是能够摆脱的。｛思考题：有人说：“我心胸开阔，遇到什么困难都想得开，或者说我根本就不去想它，这样我就可以避免挫折了。”这种说法对吗？