凤泉区小学语文六年级上期第五单元导学案（北师大版）主备人：审核人：（）班小组：姓名：课题：我的伯父鲁迅先生总课时：两课时分课时：第二课时学习目标：1、联系上下文或结合时代背景理解含义深刻的句子，学习抓住语言、动作、神态描写表现人物品质的方法。2、了解鲁迅先生是一位关心爱护青少年成长，热爱劳动人民，为自己想得少，为别人想得多，深受广大群众爱戴的人。领悟鲁迅先生关心他人，爱憎分明的高尚品质。重点：目标2难点：目标1时间预设：复习检测：（3分钟）自主学习：（10分钟）交流协作：（10分钟）展示激励：（5分钟）深化引领：（9分钟）达标测评：（3分钟）学习流程学案【学习流程】复习检测：（3分钟）通过上节课的学习，我知道了课文记叙了鲁迅先生的五件小事是：1、2、3、4、5、自主学习：（17分钟）1、我能快速阅读课文，找出文中最能说明鲁迅是一个什么样的人的句子，划出来。2、鲁迅先生“为自己想得少、为别人想得多”这里的别人可能是指。3、找到相关句子勾出来读一读，结合课外搜集资料想想理由，与同学交流。4、细读课文，你觉得鲁迅是一个什么样的人？从哪几件事中表现的？交流协作群学：自主学习1、2、3、4.展示激励（17分钟）：自主学习1、2、3、4.深化引领1、鲁迅先生在救助车夫以后，为什么脸上变得那么严肃？他在想什么？2、“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”你是怎样理解这句话的，从中表现鲁迅怎样的品质？达标测评《我的伯父鲁迅先生》是一篇写__的文章.通过作者回忆的五件事______________________________,说明鲁迅是个____________________的人,表现了作者__________________的思想感情。