第21讲染色体变异与育种限时训练提升考能(时间：20分钟)达B必练一、选择题1.(2015·南京盐城一模)遗传学检测两个人的体细胞中两对同源染色体上的基因组成发现，甲为AaB，乙为AABb。对于甲缺少一个基因的原因分析错误的是()A.基因突变B.染色体数目变异C.染色体结构变异D.可能是男性解析基因突变只会产生等位基因，基因的数目并不会减少；甲的基因型为AaB，缺少一个B或b基因，很可能是该基因存在的染色体发生了缺失，即可能发生了染色体数目变异；有可能是该基因存在的染色体发生了片段的缺失，而导致该基因丢失；该基因如果只存在于X染色体上，则在男性个体中也只有一个基因。答案A2.(2015·扬州中学开学考)下列有关生物变异的叙述，正确的是()A.非等位基因一定能够自由组合B.单倍体育种可以明显缩短育种的年限C.所有生物的变异都是由基因突变引起的D.基因重组导致三倍体西瓜出现无子性状解析位于非同源染色体上的非等位基因能进行自由组合，位于一对同源染色体上的非等位基因不能进行自由组合，A错误；单倍体育种的优点是能明显缩短育种年限，B正确；生物的变异有可遗传变异、不可遗传变异，可遗传变异的来源有基因突变、基因重组和染色体变异，C错误；培育三倍体无子西瓜的原理是染色体变异，D错误。答案B3.(2015·南通扬州三模)下列关于基因突变和染色体变异的叙述，正确的是()A.DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失都会导致基因突变B.有丝分裂和减数分裂过程中都可能发生基因突变和染色体变异C.染色体易位不改变基因数量，对个体性状不会产生影响D.用秋水仙素处理单倍体幼苗，得到的个体都是二倍体解析若碱基对的增添、缺失、替换发生在非编码区，则不会导致基因突变，A错误；有丝分裂和减数分裂中都会出现DNA复制和染色体移向两极等行为，而这两个过程中会出现基因突变和染色体变异，B正确；染色体易位不改变基因数量，但影响生物体的性状，C错误；单倍体幼苗的染色体组数不确定，若单倍体含有2个染色体组，用秋水仙素处理后得到是四倍体，所以用秋水仙素处理后得到的不一定是二倍体，D错误。答案B4.(2016·江苏扬州期中)下列关于生物育种技术操作合理的是()A.用红外线照射青霉菌能使青霉菌的繁殖能力增强B.年年栽种年年制种推广的杂交水稻一定是能稳定遗传的纯合子C.单倍体育种时需用秋水仙素处理其萌发的种子或幼苗D.马铃薯、红薯等用营养器官繁殖的作物只要杂交后代出现所需性状即可留种解析由于基因突变是不定向的，诱变育种不能定向改造生物的性状，所以用红外线照射青霉菌不一定使青霉菌的繁殖能力增强，A错误；由于杂合体自交后代会出现性状分离，所以年年栽种年年制种推广的杂交水稻中含有杂合体，B错误；单倍体植株不育，不产生种子，所以单倍体育种时需用秋水仙素处理其幼苗，C错误；用植物的营养器官来繁殖属于无性繁殖，后代的基因型、表现型与亲本相同，所以马铃薯、红薯等用营养器官繁殖的作物只要杂交后代出现所需性状即可留种，D正确。答案D5.(2015·苏北三市三模)下列关于几种常见育种方法的叙述，错误的是()A.在杂交育种中，一般从F2开始选种，因为从F2开始发生性状分离B.在单倍体育种中，常筛选F1花粉类型再分别进行花药离体培养C.在多倍体育种中，用秋水仙素处理的目的是使染色体数目加倍D.在诱变育种中，人工诱变能提高变异频率解析在杂交育种中，F2中出现性状分离，出现符合要求的性状，A正确；在单倍体育种中，常用F1的花粉进行花药离体培养产生单倍体，再对其进行秋水仙素诱导染色体加倍，最后进行筛选，B错误；在多倍体育种中，利用秋水仙素抑制纺锤体形成，从而使染色体数目加倍，C正确；在诱变育种中，通过人工诱变提高个体的突变率，D正确。答案B6.(2015·江苏省四校联考)下图表示用AAbb和aaBB两个品种的某种农作物培育出AABB品种的过程。相关叙述错误的是()A.基因重组可发生在图中的①②③④步骤B.经步骤⑥(人工诱变)处理获得的品种的基因型不一定是AABBC.①和②所采用的方法分别是杂交和测交D.若该植物是两年生植物(第一年秋冬季播种，第二年春夏季开花、结果)，则通过“①→④→⑤”途径获得基因型为AABB的植株至少需要3年解析基因重组发生在配子形成过程中，图中①②③④都会发生基因重组，A正确；突变具有不定向性，所以步骤⑥得到的基因型不一定是AABB，B正确；①②采用的方法都是杂交，C错误；第1年冬季将基因型为AAbb和aaBB的植株种植，第2年春季进行杂交育种得到基因型为AaBb的种子，第2年冬季将得到的种子种植，第3年春季得到花粉，进行离体培养，并用秋水仙素处理得到AABB植株，D正确。答案C7